科目: 來源: 題型:實驗題
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 圖1中,當(dāng)紫外線照射鋅板時,發(fā)現(xiàn)驗電器指針發(fā)生離偏轉(zhuǎn),說明鋅板帶正電,驗電器帶負(fù)點 | |
| B. | 圖2中,從光電流與電壓的關(guān)系圖象中可以看出,電壓相同時,光照越強(qiáng),光電流越大,說明遏止電壓和光的強(qiáng)度有關(guān) | |
| C. | 圖3中,由光電子最大初動能Ek與入射光頻率V的關(guān)系圖象可求得普朗克常量h為$\frac{{E}_{0}}{{v}_{0}}$ | |
| D. | 圖3中,由光電子最大初動能Ek與入射光頻率V的關(guān)系圖象可知該金屬逸出功為hv0 |
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 三種光的波長關(guān)系為λa=λb+λc | |
| B. | 原子由高能級向低能級躍遷后,電子的勢能減少,原子的能量也減少 | |
| C. | 若b光照射某種金屬能發(fā)生光電效應(yīng),c光照射該金屬也能發(fā)生光電效應(yīng) | |
| D. | 原子由高能級向低能級躍遷后,電子繞核運(yùn)動的周期減少 |
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一 | |
| B. | 玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,并能夠解釋氫原子的光譜特征 | |
| C. | 結(jié)合能越小,表示原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
| D. | 放射性物質(zhì)的溫度升高,其半衰期不會發(fā)生變化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | X核比Z核少2個質(zhì)子 | B. | X核比Z核少2個中子 | ||
| C. | X核的質(zhì)量數(shù)比Z核質(zhì)量數(shù)小2 | D. | X核的電荷數(shù)與Z核的電荷數(shù)相等 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:實驗題
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科目: 來源: 題型:實驗題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 嫦娥五號的動能可表示為$\frac{1}{2}mv$2 | |
| B. | 嫦娥五號的動能可表示為mgh | |
| C. | 嫦娥五號繞月球運(yùn)動一周,其動能的變化可表示為mv2 | |
| D. | 嫦娥五號繞月球運(yùn)動一周,其動能的變化為零 |
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