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12．甲乙兩位同學在實驗室利用如圖（a）所示的電路測定定值電阻R₀，電源的電動勢E和內(nèi)電阻r，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，甲同學記錄了電流表A和電壓表V₁的測量數(shù)據(jù)，乙同學記錄的是電流表A和電壓表V₂的測量數(shù)據(jù)．并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖（b）所示的兩條U-I直線．回答下列問題：

①根據(jù)圖（b），可以求出定值電阻R₀=2.0Ω，電源電動勢E=1.5V，內(nèi)電阻r=1.0Ω．（以上結果均保留2位有效數(shù)字）
②由于電壓表分流（填“電流表分壓”或“電壓表分流”）的影響，測得的電源電動勢比實際值偏小．

11．如圖所示，實線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線，虛線是某一帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡，a、b是軌跡上的兩點．若帶電粒子在運動中僅受到電場力作用，根據(jù)此圖可判斷出（　　）

	A．	該粒子帶正電
	B．	該粒子在a的加速度小于在b的加速度
	C．	該粒子在a的速度小于在b的速度
	D．	該粒子在a的電勢能小于在b的電勢能

10．在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，將橡皮條的一端固定在水平放置的木 板上，用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結點到達某一位罝O，記 錄下O點的位置和拉力F₁、F₂的大小及方向．以下操作正確的是（　�。�

	A．	實驗中，選繩套時應選長度適當長一些且不易發(fā)生形變的細繩
	B．	實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向
	C．	把橡皮條另一端拉到O點須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
	D．	實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角應取90°，以便于算出合力的大�。�

9．物體的運動情況或所受合外力的情況如圖所示，四幅圖的圖線都是直線，從圖中可以判斷這四個質(zhì)量一定的物體的某些運動特征．下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲物體受到不為零、且恒定的合外力
	B．	乙物體受到的合外力方向不變
	C．	丙物體的速度一定是均勻增加的
	D．	丁物體的加速度越來越大

8．某物體的運動情況經(jīng)傳感器測量后，輸入計算機后得到該運動物體位移隨時間的變化規(guī)律為x=8t-t²（m）．則該物體在0〜5 內(nèi)走過的路程為（　　）

A．

14 m

B．

15m

C．

16m

D．

17m

7．伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很小（可忽略不計）的斜面上由靜止開始滾下，并且做了上百次．假設某次實驗伽利略是這樣做的：在斜面上任取三個位置A、B、C．讓小球分別由A、B、C滾下，讓A、B、C與斜面底端的距離分別為s₁、s₂、s₃，小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t₁、t₂、t₃，小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為v₁、v₂、v₃，則下列關系式中正確并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下運動是勻變速直線運動的是（　�。�

	A．	s1-s2=s2-s3		B．	$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}^{2}}$=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}^{2}}$=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}^{2}}$
	C．	$\frac{{v}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{{v}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{{v}_{3}}{{t}_{3}}$		D．	$\frac{{v}_{1}}{2}$=$\frac{{v}_{2}}{2}$=$\frac{{v}_{3}}{2}$

6．如圖所示為某種彈射小球的游戲裝置，水平面上固定一輕質(zhì)彈簧及長度可調(diào)節(jié)的豎直管AB．細管下端接有一小段長度不計的圓滑彎管，上端B與四分之一圓弧彎管BC相接，每次彈射前，推動小球?qū)�彈簧壓縮到同一位置后鎖定．解除鎖定，小球即被彈簧彈出，水平射進細管A端，再沿管ABC從C端水平射出．已知彎管BC的半徑R=0.40m，小球的質(zhì)量為m=0.1kg，當調(diào)節(jié)豎直細管AB的長度L至L₀=0.80m時，發(fā)現(xiàn)小球恰好能過管口C端．不計小球運動過程中的機械能損失．
（1）求每次彈射時彈簧對小球所做的功W；
（2）當L取多大時，小球落至水平面的位置離直管AB最遠？并求出其最大值x_m．
（3）改變小球質(zhì)量為m時，小球到達管口C時管壁對球的作用力F_N也相應變化．已知AB長度為L₀=0.80m的情況，求F_N隨質(zhì)量m的變化關系．

5．（1）在下列學生實驗中，需要用到打點計時器的實驗有BC　�。ㄌ钭帜福�．
A．“探究求合力的方法”
B．“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”
C．“探究做功與物體速度變化的關系”
D．“探究作用力與反作用力的關系”
（2）在“探究求合力的方法”時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩，實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
Ⅰ．實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應該將橡皮條與繩的結點沿相同方向拉到同一（選填“同一”或“不同”）位置．
Ⅱ．實驗時，以下操作中錯誤的是ACD（填字母）．
A．同一次實驗過程中，O點的位置允許變動
B．實驗中，彈簧毛將焉附必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條的另一端拉到O點
D．實驗中，第一次把橡皮條的結點拉到O點時，兩彈簧測力計之間的夾角應取90°，以便于計算出合力的大�。�

4．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	元電荷實質(zhì)上是指電子或質(zhì)子本身
	B．	所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍
	C．	電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根通過實驗測得的
	D．	帶電體所帶的電荷量最小值是1.60×10-19C

3．在點電荷Q形成的電場中某點P，做一電荷量為q的檢驗電荷，q受到的電場力為F，如果將q換成2q，那么P點的電場強度大小為（　　）

A．

$\frac{F}{q}$

B．

$\frac{F}{Q}$

C．

$\frac{F}{2q}$

D．

$\frac{2F}{q}$