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在某校秋季運動會，該運動會在全體同學和老師的共同努力下獲得了圓滿成功。其中高三某班張明同學參加了三級跳遠，并獲得了高三年級組本項目的冠軍．設(shè)張明同學在空中過程只受重力和沿跳遠方向恒定的水平風力作用，地面水平、無雜物、無障礙，每次和地面的作用時間不計，假設(shè)人著地反彈前后水平分速度不變，豎直分速度大小不變方向相反，每一次起跳的速度方向和第一次相同，則張明同學從A點開始起跳到D點的整過程中均在豎直平面內(nèi)運動，下列說法正確的是（）

A、每次從最高點下落過程都是平拋運動

B、每次起跳到著地水平位移AB：BC：CD=1：3：5

C、從起跳到著地三段過程中水平方向速度變化量相等

D、三段過程時間增量相等

如圖所示，在豎直平面內(nèi)固定有兩個很靠近的同心圓軌道，外圓光滑內(nèi)圓粗糙。一質(zhì)量為m=0．2kg的小球從軌道的最低點以初速度v0向右運動，球的直徑略小于兩圓間距，球運動的軌道半徑R=0．5米，g取10m/s2，不計空氣阻力，設(shè)小球過最低點時重力勢能為零，下列說法正確的是

A．若小球運動到最高點時速度為0，則小球機械能一定不守恒

B．若小球第一次運動到最高點時速度大小為0，則v0一定小于5m/s

C．若要小球不擠壓內(nèi)軌，則v0一定不小于5m/s

D．若小球開始運動時初動能為1．6J，則足夠長時間后小球的機械能為1J

為了探究力對物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，當我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進行第1次、第2次、第3次……實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都應保持一致，我們把橡皮筋對小車做的功可記作W、2W、3W……對每次打出的紙帶進行處理，求出小車每次最后勻速運動時的速度v，記錄數(shù)據(jù)如下．請思考并回答下列問題

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做____________（填答案前的字母）．

A．是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大橡皮筋對小車的彈力

C．是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

D．是為了使橡皮筋松馳后小車做勻加速運動

（2）據(jù)以上數(shù)據(jù)，在坐標紙中作出W--v2圖象．

（3）根據(jù)圖象可以做出判斷，力對小車所做的功與____________________．

如圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A栓在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放一個小鐵片，現(xiàn)將擺錘拉起，使繩偏離豎直方向成角時由靜止開始釋放擺錘，（A擺動過程中小鐵片不會落下）當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動。

①為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度，為了求出這一速度，實驗中還應該測量哪些物理量： （寫出物理名稱和符號）。

②根據(jù)測得的物理量表示擺錘在最低點的速度 。

③根據(jù)已知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關(guān)系式為 。

如圖，質(zhì)量m＝1kg的滑塊放在質(zhì)量M＝1kg的長木板左端，木板放在光滑的水平面上，滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0．1，木板長L＝75cm，開始時兩者都 處在靜止狀態(tài)�，F(xiàn)用水平向右的恒力F拉小滑塊向木板的右端運動，為了在0．5s末使滑塊從木板右端滑出，拉力F應多大？此過程產(chǎn)生的熱量是多少？

如圖所示，豎直平面內(nèi)的直角坐標系中，X軸上方有一個圓形有界勻強磁場（圖中未畫出），x軸下方分布有斜向左上與Y軸方向夾角θ=45°的勻強電場；在x軸上放置有一擋板，長0．16m,板的中心與O點重合。今有一帶正電粒子從y軸上某點P以初速度v=40m/s與y軸負向成45°角射入第一象限，經(jīng)過圓形有界磁場時恰好偏轉(zhuǎn)90°，并從A點進入下方電場，如圖所示。已知A點坐標（0．4m，0），勻強磁場垂直紙面向外，磁感應強度大小B=T，粒子的荷質(zhì)比C/kg，不計粒子的重力。問：

（1）帶電粒子在圓形磁場中運動時，軌跡半徑多大？

（2）圓形磁場區(qū)域的最小面積為多少？

（3）為使粒子出電場時不打在擋板上，電場強度應滿足什么要求？

（1）以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述，其中正確的是

A．太陽內(nèi)部發(fā)生的核反應是熱核反應

B．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，可能是因為這束光的光強太小

C．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，但原子的能量增大

D．原子核發(fā)生一次β衰變，該原子外層就失去一個電子

E．天然放射現(xiàn)象中發(fā)出的三種射線是從原子核內(nèi)放出的射線

（2）光滑水平面上A、B兩小球向同一方向運動，B在前A在后，已知A的動量為PA=6kg·m/s，B的質(zhì)量為mB=4kg，速度為vB=3 m/s，兩球發(fā)生對心碰撞。

①若碰后兩球速度同為，求A球的質(zhì)量；

②在滿足第（1）問的前提下，試求A、B兩球碰撞后B球的最大速度。

在以下力學實驗裝置中，三個實驗共同用到的物理思想方法是

A．極限的思想方法 B．放大的思想方法

C．控制變量的方法 D．類比的思想方法

如圖所示，物體靜止在一固定在水平地面上的斜面上，下列說法正確的是

A. 物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力

B. 物體對斜面的摩擦力和物體重力沿斜面的分力是一對作用力和反作用力

C. 物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力

D. 物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力

甲、乙兩球質(zhì)量分別為，從同一地點（足夠高）同時靜止釋放。兩球下落過程中所受空氣阻力大小f僅與球的速率v成正比，與球的質(zhì)量無關(guān)，即f=kv（k為正的常量）。兩球的v-t圖像如圖所示，落地前，經(jīng)時間兩球的速度都已達到各自的穩(wěn)定值。則下列判斷正確的是

A．釋放瞬間甲球加速度較大

B．

C．甲球質(zhì)量大于乙球

D．時間內(nèi)，兩球下落的高度相等