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如圖，一長為L的輕桿一端固定在光滑鉸鏈上，另一端固定一質(zhì)量為m的小球．一水平向右的拉力作用于桿的中點，使桿以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，當(dāng)桿與水平方向成60°時，拉力的功率為（ ）

A．mgLω B．mgLω

C．mgLω D．mgLω

如圖所示，將小球a從地面以初速度v0豎直上拋的同時，將另一相同質(zhì)量的小球b從距地面h處由靜止釋放，兩球恰在處相遇（不計空氣阻力）．則（ ）

A．兩球同時落地

B．相遇時兩球速度大小相等

C．從開始運動到相遇，球a動能的減少量等于球b動能的增加量

D．相遇后的任意時刻，重力對球a做功功率和對球b做功功率相等

如圖所示，一塊質(zhì)量為M的木板停在光滑的水平面上，木板的左端有擋板，擋板上固定一個小彈簧．一個質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）以水平速度υ0從木板的右端開始向左運動，與彈簧碰撞后（彈簧處于彈性限度內(nèi)），最終又恰好停在木板的右端．根據(jù)上述情景和已知量，可以求出（ ）

A．彈簧的勁度系數(shù)

B．彈簧的最大彈性勢能

C．木板和小物塊之間的動摩擦因數(shù)

D．木板和小物塊組成的系統(tǒng)最終損失的機械能

下列有關(guān)高中物理實驗的描述中，正確的是（ ）

A. 在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n﹣1

B. 在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度

C. 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量

D. 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長一些，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

（1）“驗證動量守恒定律”的實驗裝置原來的教科書采用圖甲所示的方法，經(jīng)過編者修改后，現(xiàn)行的教科書采用圖乙所示的方法．兩個實驗裝置的區(qū)別在于：①懸掛重垂線的位置不同；②圖甲中設(shè)計有一個支柱（通過調(diào)整，可使兩球的球心在同一水平線上；上面的小球被碰離開后，支柱立即倒下），圖乙中沒有支柱，圖甲中的入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分別在通過O、O′點的豎直線上，重垂線只確定了O點的位置，比較這兩個實驗裝置，下列說法正確的是

A．采用圖甲所示的實驗裝置時，需要測出兩小球的直徑

B．采用圖乙所示的實驗裝置時，需要測出兩小球的直徑

C．為了減小誤差，采用圖甲所示的實驗裝置時，應(yīng)使斜槽末端水平部分盡量光滑

D．為了減小誤差，采用圖乙所示的實驗裝置時，應(yīng)使斜槽末端水平部分盡量光滑

（2）在做“驗證動量守恒定律”的實驗中：如果采用（1）題圖乙所示裝置做實驗，某次實驗得出小球的落點情況如圖丙所示，圖中數(shù)據(jù)單位統(tǒng)一，假設(shè)碰撞動量守恒，則碰撞小球質(zhì)量m1和被碰撞小球質(zhì)量m2之比m1：m2= ．

原地起跳“摸高”是體育課中一項活動．小明同身高1.72m，體重60kg，原地站立時舉手摸高達2.14m．在起跳摸高時，他先蹲下，然后開始用力蹬地，經(jīng)0.4s豎直跳起離開地面，他起跳摸高的最大高度達到2.59m，不計空氣阻力，取g=10m/s2，求：小明蹬地過程中對地的平均蹬力的大�。�

如圖所示，質(zhì)量M=4kg的木滑板B靜止在光滑水平面上，滑板右端固定一根輕質(zhì)彈簧，彈簧的自由端C到滑板左端的距離L=0.5m，這段滑板與A之間的動摩擦因數(shù)為0.2，而彈簧自由端C到彈簧固定端D所對應(yīng)的滑板上表面光滑．可視為質(zhì)點的小木塊A質(zhì)量為m=1kg，原來靜止在滑板的左端．當(dāng)滑板B受到水平向左恒力F=14N，作用時間t后撤去F，這時木塊A恰好到達彈簧自由端C處．假設(shè)A、B間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等，g取10m/s2．求

（1）水平恒力F作用的時間t；

（2）木塊A壓縮彈簧過程中彈簧的最大彈性勢能．

如圖所示，ABC為一固定在豎直平面內(nèi)的光滑軌道，BC段水平，AB段與BC段平滑連接．質(zhì)量為m1的小球從高為h處由靜止開始沿軌道下滑，與靜止在軌道BC段上質(zhì)量為m2的小球發(fā)生碰撞，碰撞前后兩球的運動方向處于同一水平線上，且在碰撞過程中無機械能損失．求碰撞后小球m2的速度大小V2．

碰撞過程中的能量傳遞規(guī)律在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用．為了探究這一規(guī)律，我們采用多球依次碰撞、碰撞前后速度在同一直線上、且無機械能損失的簡化力學(xué)模型．如圖所示，在固定光滑水平軌道上，質(zhì)量分別為m1、m2、m3…mn﹣1、mn…的若干個球沿直線靜止相間排列，給第1個球初能Ek1，從而引起各球的依次碰撞．定義其中第n個球經(jīng)過依次碰撞后獲得的動能Ekn，Ekn與Ek1之比為第1個球?qū)Φ趎個球的動能傳遞系數(shù)k1n

a、求k1n

b、若m1=4m0，m3=m0，m0為確定的已知量．求m2為何值時，k13值最大．

根據(jù)分子動理論，下列關(guān)于氣體的說法中正確的是（ ）

A．氣體的溫度越高，氣體分子無規(guī)則運動越劇烈

B．氣體的壓強越大，氣體分子的平均動能越大

C．氣體分子的平均動能越大，氣體的溫度越高

D．氣體的體積越大，氣體分子之間的相互作用力越大