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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,是位于豎直平面內(nèi)的正方形閉合金屬線框,在金屬線框的下方有一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,MN和是勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的水平邊界,并與線框的邊平行,磁場(chǎng)方向與線框平面垂直。現(xiàn)金屬線框由距MN的某一高度從靜止開(kāi)始下落,圖乙是金屬線框由開(kāi)始下落到完全穿過(guò)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的圖像。已知金屬線框的質(zhì)量為,電阻為R,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZWL/web/STSource/2017020506035162429620/SYS201702050603580990574553_ST/SYS201702050603580990574553_ST.006.png">(不計(jì)空氣阻力),圖像中坐標(biāo)軸上所標(biāo)出的字母、均為已知量。(下落過(guò)程中邊始終水平)根據(jù)題中所給條件,以下說(shuō)法正確的是( )

A.可以求出金屬框的邊長(zhǎng)

B.線框穿出磁場(chǎng)時(shí)間等于進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)間

C.線框穿出磁場(chǎng)與進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程所受安培力方向相同

D.線框穿出磁場(chǎng)與進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程產(chǎn)生的焦耳熱相等

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中,調(diào)整游標(biāo)卡尺兩測(cè)腳間距離,主尺和游標(biāo)的位置如圖所示,此時(shí)卡尺兩腳間狹縫寬度為 ;若要狹縫寬度調(diào)到,應(yīng)使游標(biāo)上標(biāo)號(hào)為第 條刻度線與主尺上表示 的刻度線對(duì)齊。

(2)如圖所示,螺旋測(cè)微器測(cè)出的金屬絲的直徑是 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某物體興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性。

(1)請(qǐng)按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整,為了保證實(shí)驗(yàn)的安全,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)置于 (選填“a”或“b”)端。

(2)正確連接電路后,在保溫容器中注入適量冷水。接通電源,調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù),計(jì)算出該溫度下的電阻值,將它與此時(shí)的水溫一起記入表中。改變水的溫度,測(cè)量出不同溫度下的電阻值。該組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)你在圖丙的坐標(biāo)紙上畫(huà)出該熱敏電阻的關(guān)系圖。對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論曲線(圖中已畫(huà)出)可以看出二者有一定的差異。除了讀數(shù)等偶然誤差外,你認(rèn)為還可能是由什么原因造成的 。

(3)已知電阻的散熱功率可表示為,其中是比例系數(shù),是電阻的溫度,是周圍環(huán)境溫度,F(xiàn)將本實(shí)驗(yàn)所用的熱敏電阻接到一個(gè)恒流源中,使流過(guò)它的電流恒為,,,由理論曲線可知:

①該電阻的溫度大約穩(wěn)定在 ;

②此時(shí)電阻的發(fā)熱功率為 W(保留一位小數(shù))。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,一對(duì)平行金屬極板相距,兩板間勻強(qiáng)電場(chǎng)方向向下,場(chǎng)強(qiáng)大小,其中下極板接地(零電勢(shì))。A點(diǎn)距下板為,B板距下板為,試求:(電子電荷量為

(1)兩金屬板之間的電勢(shì)差大;

(2)將一個(gè)電子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)電場(chǎng)力做的功?電子的電勢(shì)能是增加還是減少?

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,電路中的電阻,電動(dòng)機(jī)的線圈電阻,加在電路兩端的電壓。已知電流表讀數(shù)為,則通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流為多少?電動(dòng)機(jī)輸出功率為多少?

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,直角三角形OAC()區(qū)域內(nèi)有的勻強(qiáng)磁場(chǎng),方向如圖所示。兩平行極板M、N接在電壓為U的直流電源上,左板為高電勢(shì)。一帶正電的粒子從靠近M板由靜止開(kāi)始加速,從N板的小孔射出電場(chǎng)后,垂直O(jiān)A的方向從P點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)中,帶電粒子的比荷為,OP間距離為。全過(guò)程不計(jì)粒子所受的重力,則:

(1)若加速電壓,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明粒子從三角形OAC的哪一邊離開(kāi)磁場(chǎng)?

(2)求粒子分別從OA.OC邊離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湖南師大附高二下入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,平行金屬導(dǎo)軌與水平面間夾角均為,導(dǎo)軌間距為,電阻不計(jì),導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)。兩根金屬棒的質(zhì)量都是,電阻都是,與導(dǎo)軌垂直放置且接觸良好,金屬棒和導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,兩個(gè)導(dǎo)軌平面處均存在著垂直軌道平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(圖中未畫(huà)出),磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小相同。讓固定不動(dòng),將金屬棒由靜止釋放,當(dāng)下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),整個(gè)回路消耗的電功率為。(,)求:

(1)達(dá)到的最大速度多大?

(2)下落了高度時(shí),其下滑速度剛好達(dá)到穩(wěn)定,則此過(guò)程中回路電流的發(fā)熱量Q多大?

(3)如果將同時(shí)由靜止釋放,當(dāng)下落了高度時(shí),其下滑速度也剛好達(dá)到穩(wěn)定,則此過(guò)程中回路電流的發(fā)熱量為多大?

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )

A.引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法

B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想法

C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是C.D兩物體運(yùn)動(dòng)的圖像,由圖可知( )

A.C.D兩物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

B.C.D兩物體在前內(nèi)的位移相同

C.物體C的速度比物體D的速度大

D.物體C的加速度比物體D的加速度大

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物理量或物理量的單位,下列說(shuō)法正確的是( )

A.在力學(xué)范圍內(nèi),國(guó)際單位制規(guī)定長(zhǎng)度、質(zhì)量、速度為三個(gè)基本物理量

B.“”“”“”都是國(guó)際單位制的單位

C.

D.后人為了紀(jì)念牛頓,把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位

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