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如圖1，三個實驗場景A、B、C分別是某同學按照課本中的要求所做的 “探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗、“探究功與速度變化的關系”實驗、“驗證機械能守恒定律”實驗。該同學正確操作獲得了一系列紙帶，但由于忘了標記，需要逐一對應分析。圖2是該同學在實驗中獲得的一條紙帶，圖中紙帶上各點是打點計時器連續(xù)打下的點。已知所用打點計時器頻率為50Hz，完成以下問題。

（1）由圖2紙帶可求出加速度大小為 m/s2（保留二位有效數(shù)字），該紙帶所對應的實驗場景是__（填A、B或C），其理由是 ；

（2）選用場景C的裝置來“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列說法正確的是 ；

A．應選擇下端帶橡膠墊的重物

B．本實驗不能使用電火花計時器

C．本實驗必須選用打第1、2兩個點之間的距離為2mm的紙帶

D．根據(jù)v="g" t計算重物在t時刻的速度從而獲得動能

（3）三個實驗都用到了紙帶，場景B中通過紙帶以獲取 。

興趣小組的同學將一個光伏電池（俗稱太陽能電池）在正常光照環(huán)境下給標有“”的小燈泡供電，發(fā)現(xiàn)燈泡并不發(fā)光，檢查燈泡、線路均沒有故障。甲、乙同學對此現(xiàn)象的原因進行了猜想與分析后，均認為電池內(nèi)阻可能太大。為了驗證猜想，甲同學用歐姆表直接連接電池的兩極，歐姆表的示數(shù)為；乙同學則先將靈敏電流表（內(nèi)電阻可忽略）單獨連接電池的兩極，測得電流為，后將電壓表（內(nèi)電阻約數(shù)十）單獨連接電池的兩極，測得電壓為，再計算

（1）根據(jù)甲、乙兩同學的測量所得數(shù)值判斷，此光伏電池的內(nèi)阻大小應（ ）

A．略大于

B．

C．略小于

D．

E．小于

（2）你若是興趣小組中的一員，為測定光伏電池的電動勢和內(nèi)阻，在上述甲、乙兩同學測量結果的基礎上，請設計一個合理且具備操作性的實驗電路圖。提供的實驗器材有：

A．電流表（量程為，內(nèi)電阻）

B．靈敏電流表（量程為，內(nèi)電阻）

C．靈敏電流表（量程為，內(nèi)電阻）

D．滑動變阻器（最大阻值約）

E．滑動變阻器（最大阻值約）

F．電阻箱（）

G．導線若干、開關

在下面虛線框中畫出實驗電路圖,所需的相應器件是

（3）作圖法是常用的實驗數(shù)據(jù)處理手段，在直角坐標系中對數(shù)軸賦予適當?shù)奈锢砹浚�就有可能擬合成直線形式的實驗圖線。在（2）小題你所設計的方案中，若能擬合出直線狀的實驗圖線，軸應賦予的物理量是 ，軸應賦予的物理量是 ；物理量“內(nèi)電阻”將直接出現(xiàn)在直線的 上（填“斜率”或“數(shù)軸截距”或“斜率和數(shù)軸截距”）

如圖所示，半徑為R的四分之一圓軌道OA與水平桌面AB相切，圓軌道光滑絕緣。一質(zhì)量為m、電荷量+q的滑塊從距水平桌面高為處的圓弧面上靜止滑下，最后停在C點。在絕緣桌面MN間存在垂直于水平面的勻強電場。已知滑塊經(jīng)過AM，NC時間相同，AM＝MN＝3NC＝3，重力加速度為g，滑塊與桌面間摩擦因數(shù)為。試求：

（1）滑塊剛滑到圓弧末端A點時對軌道壓力

（2）判斷在MN中物體的運動情況，并求出勻強電場電場強度

（3）若僅改變電場區(qū)域MN與圓軌道間的距離，并耍求滑塊能穿過電場區(qū)域，求滑塊在桌面滑行的最短時間。

如圖，ab和cd為質(zhì)量m=0．1kg、長度L=0．5m、電阻R=0．3Ω的兩相同金屬棒，ab放在半徑分別為r1=0．5m和r2=1m的水平同心圓環(huán)導軌上，導軌處在磁感應強度為B=0．2T豎直向上的勻強磁場中；cd跨放在間距也為L=0．5m、傾角為的光滑平行導軌上，導軌處于磁感應強度也為B=0．2T方向垂直導軌平面向上的勻強磁場中。四條導軌由導線連接并與兩導體棒組成閉合電路，除導體棒電阻外其余電阻均不計。ab在外力作用下沿圓環(huán)導軌勻速轉動，使cd在傾斜導軌上保持靜止。ab與兩圓環(huán)導軌間的動摩擦因數(shù)均為0．5，重力加速度為g=10m/s2。求：

（1）從上向下看ab應沿順時針還是逆時針方向轉動？

（2）ab轉動的角速度大��；

（3）作用在ab上的外力的功率。

離子注入機是將所需離子經(jīng)過加速、選擇、掃描從而將離子“注入”半導體材料的設備。其整個系統(tǒng)如甲圖所示。其工作原理簡化圖如乙圖所示。MN是理想平行板電容器，N板正中央有一小孔A作為離子的噴出口，在電容器的正中間O1有一粒子源，該粒子源能和電容器同步移動或轉動。為了研究方便建立了如圖所示的xoy平面，y軸與平行于y軸的直線（x=）區(qū)域內(nèi)有垂直

紙面向里的勻強磁場。粒子源持續(xù)不斷地產(chǎn)生質(zhì)量為m、電量為q的正粒子（不計電荷間的相互作用、初速度和重力，不考慮磁場邊界效應）。已知O1A與x軸重合，各點坐標A（0，0）、B（，0）、C（，）、D（，）。

（1）當UMN=U0時，求這些粒子經(jīng)電容器MN加速后速度v的大��；

（2）電容器的電壓連續(xù)可調(diào)，當磁場的磁感應強度恒為B=，求粒子從D點射出時，電容器的電壓（用U0表示）；

（3）保持（2）問中的磁感應強度B和打到D點時的電壓不變，欲使粒子打到C點，可將電容器和粒子源繞O點同步旋轉，求旋轉的角度大小；

（4）請在直線x=右方設置一個或多個電場、磁場區(qū)域（或組合），使得（2）問中從D點出射的粒子最終從x軸上沿x軸正方向射出（只需畫出場或組合場的范圍、方向，并大致畫出粒子的運動軌跡

功和能的單位都是焦耳，如果全部用力學單位制的基本單位來表示，焦耳可寫成（ ）

A． B． C． D．

某跳傘運動員在一次跳傘運動中，以一定的速度勻速下降，如圖，則他受到的傘對他的合力與其所受重力的關系是（ ）

A. 作用力與反作用力 B. 平衡力

C. 支持力小于重力 D. 支持力大于重力

在物理學的研究中用到的思想方法很多，下列有關各圖的說法中正確的是（ ）

A．①③采用的是放大的思想方法

B．②④⑤采用的是控制變量的思想方法

C．④⑤采用的是猜想的思想方法

D．①③⑤采用的是放大的思想方法

在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（ ）

A．牛頓根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因

B．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星三大運動規(guī)律

C．卡文迪許通過扭秤實驗，測定出了引力常量

D．奧斯特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在電場

如圖所示，在超市內(nèi)傾角為θ的電梯斜面上有一車西瓜隨電梯勻速向上運動，在箱子的中央有一只質(zhì)量為m的西瓜，則在該西瓜隨箱一起前進的過程中，下列分析正確的是（ ）

A．電梯勻速前進時周圍西瓜對它的作用力豎直向上

B．電梯加速上行時周圍西瓜對它的作用力可能豎直向上

C．電梯減速上行時周圍西瓜對它的作用力可能豎直向上

D．若電梯突然停止，周圍西瓜對它的作用力可能為零