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在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

（1）當M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.

（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應該做a與________的圖象.

（3）如圖（a），甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是________.

（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖（b）所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？

如圖所示，A、B兩輛汽車在筆直的公路上同向行駛.當B車在A車前s＝84 m處時，B車的速度vB＝4 m/s，且正以a＝2 m/s2的加速度做勻加速運動；經(jīng)過一段時間后，B車的加速度突然變?yōu)榱?A車一直以vA＝20 m/s的速度做勻速運動，從最初相距84 m時開始計時，經(jīng)過t0＝12 s后兩車相遇.問B車加速行駛的時間是多少？

如圖所示，質(zhì)量相等的兩物體A.B疊放在粗糙的水平面上，A與B接觸面光滑。A受水平恒力F1，B受水平恒力F2，F(xiàn)1與F2方向都向右，且F2＞F1。若物體A和B保持相對靜止，則物體B受到的摩擦力大小和方向應為（ ）

A.（F2－F1）/2，向左 B. F2－F1，向左

C.（F2－F1）/2 ，向右 D. F2－F1，向右

放在水平地面上的物體，水平方向受到向左的力F1=7N和向右的力F2=2N的作用而處于靜止狀態(tài)，如圖所示，則（ ）

A．若撤去F1，物體所受的合力為7N，方向水平向右

B．若撤去F1，物體所受的合力為零

C．若撤去F2，物體所受的合力可能為零

D．若撤去F2，物體所受的合力一定為零

學校每周一都會舉行升旗儀式，小明是學校的升旗手，已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48s，旗桿高度是19m，紅旗從離地面1.4m處開始升起．小明從國歌響起時開始升旗，若設(shè)小明升旗時先拉動繩子使紅旗向上勻加速直線運動，時間持續(xù)4s，然后使紅旗做勻速直線運動，最后使紅旗做勻減速直線運動，加速度大小與開始升起時的加速度大小相同，國歌結(jié)束時紅旗剛好到達旗桿的頂端且速度為零．試求：

（1）計算小明升旗時紅旗的位移s和勻速直線運動的時間t.

（2）紅旗勻速直線運動的速度大小v.

（3）使紅旗向上做勻加速直線運動時加速度的大小a.

下列說法中正確的是（ ）

A.研究在女子萬米比賽中的“長跑女王”特魯納什·迪巴巴，可把特魯納什·迪巴巴看作質(zhì)點

B.在某次鉛球比賽中，某運動員以18.62米的成績獲得金牌，這里記錄的成績是比賽中鉛球經(jīng)過的路程

C.平均速度是矢量，平均速率是標量，但是它們大小一定相同

D.“北京時間10點整”指的是時間，一節(jié)課40min指的是時刻

某同學為估測一教學樓的總高度，在樓頂將一直徑為2cm的鋼球由靜止釋放，測得通過安裝在地面的光電門數(shù)字計時器的時間為0.001s，由此可知教學樓的總高度約為（不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2）（ ）

A.10m B.20m C.30m D.40m

一個做變速直線運動的物體，加速度逐漸減小到零，那么該物體的運動情況可能是（ ）

A．速度不斷增大，到加速度為零時，速度達到最大，而后做勻速直線運動

B．速度不斷增大，到加速度減為零時，物體停止運動

C．速度不斷減小到零，然后又相反方向做加速運動，而后物體做勻速直線運動

D．速度不斷減小，到加速度為零時速度減到最小，而后物體做勻速直線運動

如圖所示，在一個桌面上有三個金屬小球A.B.c，離桌面高度分別為h1∶h2∶h3=3∶2∶1．若先后順次釋放A.B.c，三球剛好同時落到桌面上，不計空氣阻力，則（ ）

A.三者到達桌面時的速度之比是

B.三者運動時間之比為3∶2∶1

C.b與a開始下落的時間差小于c與開始下落的時間差

D.三個小球運動的加速度與小球受到的重力成正比，與質(zhì)量成反比

質(zhì)點做方向不變的勻變速直線運動（加速度不為零），設(shè)在連續(xù)相等時間內(nèi)質(zhì)點的位移分別為x1和x2，則x1和x2的比值可能為（ ）

A.1:1 B.2:5 C.2:1 D.4:1