科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一個(gè)物塊A(可看成質(zhì)點(diǎn))放在足夠長(zhǎng)的平板小車B的右端,A、B一起以v0的水平初速度沿光滑水平面向左滑行。左邊有一固定的豎直墻壁,小車B與墻壁相碰,碰撞時(shí)間極短,且碰撞前、后無(wú)動(dòng)能損失。已知物塊A與小車B的水平上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g。若A、B的質(zhì)量均為m,求小車與墻壁碰撞后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊A所受摩擦力的沖量大小和方向若A、B的質(zhì)量比為k,且k<1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中物塊A對(duì)地的位移大小。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一個(gè)學(xué)生坐在小車上做推球游戲,學(xué)生和不車的總質(zhì)量為M=100kg,小球的質(zhì)量為m=2kg.開(kāi)始時(shí)小車、學(xué)生和小球均靜止不動(dòng).水平地面光滑.現(xiàn)該學(xué)生以v=2m/s的水平速度(相對(duì)地面)將小球推向右方的豎直固定擋板.設(shè)小球每次與擋板碰撞后均以同樣大小的速度返回.學(xué)生接住小球后,再以相同的速度大小v(相對(duì)地面)將小球水平向右推向擋板,這樣不斷往復(fù)進(jìn)行,此過(guò)程學(xué)生始終相對(duì)小車靜止.求:
(1)學(xué)生第一次推出小球后,小車的速度大;
(2)從學(xué)生第一次推出小球算起,學(xué)生第幾次推出小球后,再也不能接到從擋板彈回來(lái)的小球.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,LMN是豎直平面內(nèi)固定的光滑軌道,MN水平且足夠長(zhǎng),LM下端與MN相切.質(zhì)量為m的小球B與一輕彈簧相連,并靜止在水平軌道上,質(zhì)量為2m的小球A從LM上距水平軌道高為h處由靜止釋放,在A球進(jìn)入水平軌道之后與彈簧正碰并壓縮彈簧但不粘連.設(shè)小球A通過(guò)M點(diǎn)時(shí)沒(méi)有機(jī)械能損失,重力加速度為g.求:
(1)A球與彈簧碰前瞬間的速度大小
;
(2)彈簧的最大彈性勢(shì)能EP;
(3)A、B兩球最終的速度vA、vB的大。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,AOB是光滑水平軌道,BC是半徑為R的光滑的
固定圓弧軌道,兩軌道恰好相切。質(zhì)量為M的小木塊靜止在0點(diǎn),一個(gè)質(zhì)量為m的子彈以某一初速度水平向右射入小木塊內(nèi),并留在其中和小木塊一起運(yùn)動(dòng)。且恰能到達(dá)圓弧軌道的最高點(diǎn)c(木塊和子彈均可以看成質(zhì)點(diǎn))。
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①求子彈射入木塊前的速度。
②若每當(dāng)小木塊返回到0點(diǎn)或停止在0點(diǎn)時(shí),立即有相同的子彈射入小木塊,并留在其中,則當(dāng)?shù)?顆 子彈射入小木塊后,小木塊沿圓弧軌道能上升的最大高度為多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有一豎直固定在地面的透氣圓筒,筒中有一輕彈簧,其下端固定,上端連接一質(zhì)量為m的薄滑塊,當(dāng)滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí),圓筒內(nèi)壁對(duì)滑塊有阻力的作用,阻力的大小恒為Ff=
mg(g為重力加速度).在初始位置滑塊靜止,圓筒內(nèi)壁對(duì)滑塊的阻力為零,彈簧的長(zhǎng)度為l.現(xiàn)有一質(zhì)量也為m的物體從距地面2l處自由落下,與滑塊發(fā)生碰撞,碰撞時(shí)間極短.碰撞后物體與滑塊粘在一起向下運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)后又被彈回向上運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)到剛發(fā)生碰撞位置時(shí)速度恰好為零,不計(jì)空氣阻力。求
(1)物體與滑塊碰撞后共同運(yùn)動(dòng)速度的大小;
(2)下落物體與薄滑塊相碰過(guò)程中損失的機(jī)械能多大。
(2)碰撞后,在滑塊向下運(yùn)動(dòng)的最低點(diǎn)的過(guò)程中彈簧彈性勢(shì)能的變化量。
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科目: 來(lái)源: 題型:
光滑水平地面上停放著甲、乙兩輛相同的平板車,一根輕繩跨過(guò)乙車的定滑輪(不計(jì)定滑輪的質(zhì)量和摩擦),繩的一端與甲車相連,另一端被甲車上的人拉在手中,已知每輛車和人的質(zhì)量均為30kg,兩車間的距離足夠遠(yuǎn),F(xiàn)在人用力拉繩,兩車開(kāi)始相向運(yùn)動(dòng),人與甲車保持相對(duì)靜止,當(dāng)乙車的速度為0.5m/s時(shí),停止拉繩。求:
①人在拉繩過(guò)程做了多少功?
②若人停止拉繩后,至少以多大速度立即從甲車跳到乙車才能使兩車不發(fā)生碰撞?
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是__________
A.坐在高速離開(kāi)地球的火箭里的人觀察到地球上的鐘變慢了
B.物體做受迫振動(dòng)時(shí)的頻率一定等于其固有頻率
C.波源與觀察者發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),聲波會(huì)產(chǎn)生多普勒效應(yīng),光波不會(huì)產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
D.今年4月20日四川雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)烈地震,地震波是機(jī)械波,其中既有橫波也有縱波
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是___________________
A. 當(dāng)驅(qū)動(dòng)力頻率f等于系統(tǒng)的固有頻率f0時(shí),系統(tǒng)的振幅最大
B. 波可以繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播,這種現(xiàn)象叫波的衍射
C.兩狹縫射出的光到達(dá)P點(diǎn)的路程差等于半波長(zhǎng)的偶數(shù)倍時(shí),這是出現(xiàn)暗條紋
D.振蕩的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生振蕩的磁場(chǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是
A.圖甲:普朗克通過(guò)研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
B.圖乙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
C.圖丙:盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
D.圖。焊鶕(jù)電子束通過(guò)鋁箔后的衍射圖樣,可以說(shuō)明電子具有粒子性
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科目: 來(lái)源: 題型:
熱輻射是指所有物體在一定的溫度下都要向外輻射電磁波的現(xiàn)象.輻射強(qiáng)度指垂直于電磁波方向的單位面積在單位時(shí)間內(nèi)所接收到的輻射能量.在研究同一物體于不同溫度下向外輻射的電磁波的波長(zhǎng)與其輻射強(qiáng)度的關(guān)系時(shí),得到如圖所示的圖線:圖中橫軸λ表示電磁波的波長(zhǎng),縱軸Mλ表示某種波長(zhǎng)電磁波的輻射強(qiáng)度,則由Mλ—λ圖線可知,同一物體在不同溫度下
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A.向外輻射同一波長(zhǎng)的電磁波的輻射強(qiáng)度相同
B.向外輻射的電磁波的波長(zhǎng)范圍是相同的
C.向外輻射的電磁波的總能量隨溫度升高而減小
D.輻射強(qiáng)度的極大值隨溫度升高而向短波方向偏移
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