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科目: 來源: 題型:


用相同鋼珠從斜面上的某點(diǎn)每隔0.1s放下一顆,在連續(xù)放下幾顆后,對于在斜面上運(yùn)動的小鋼珠攝得如圖所示的相片,現(xiàn)測得AB=15cm,BC=20cm,

試求:

(1)鋼珠運(yùn)動的加速度;

(2)拍攝時B鋼珠的速度;

(3)A鋼珠上面正在運(yùn)動的鋼珠還有幾顆?

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如圖所示,一個放置在水平地面上的木塊,其質(zhì)量為m=2kg,受到一個斜向下的、與水平方向成30o角的推力F=10N的作用,使木塊從靜止開始運(yùn)動,5s后撤去推力。若木塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,求木塊在地面上運(yùn)動的總位移。(g=10m/s2,)

 


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科目: 來源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為M=6kg的物體處于靜止?fàn)顟B(tài),OB細(xì)繩與水平方向夾角為37°。

求:OA、OB兩根細(xì)繩的拉力大小。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)   

 


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一個質(zhì)量m=3kg的物體放在一長木板上,當(dāng)木板一端抬起使它與水平方向成θ=30°時,物體正好可以沿板面勻速下滑。當(dāng)木板水平放置時,用多大的水平拉力才能將物體拉動?(設(shè)物體受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

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如圖所示,質(zhì)量為m的木塊B放在質(zhì)量為M的小車A中,AB間保持相對靜止.若小車在水平面上勻速運(yùn)動,則AB的摩擦力大小為    ;若小車在水平面上以加速度a運(yùn)動,則AB的摩擦力大小為     .      

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在“探究超重與失重的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,得到了如右圖所示的圖線.圖中的實(shí)線所示是某同學(xué)利用力傳感器懸掛一個砝碼在豎直方向運(yùn)動時,數(shù)據(jù)采集器記錄下的力傳感器中拉力的大小變化情況.從圖中可以知道該砝碼的重力約為        N,A、B、C、D四段圖線中砝碼處于超重狀態(tài)的為      ,處于失重狀態(tài)的為     

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在用電火花計時器“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示的是一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn),相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出.

(1)根據(jù)_______________________________可以判定小車做勻加速運(yùn)動.

(2)根據(jù)運(yùn)動學(xué)有關(guān)公式可求得 =1.38m/s,=___________m/s,=3.90m/s.

(3)利用求得的數(shù)值作出小車的v-t圖線(以打A點(diǎn)時開始記時)。利用紙帶上的數(shù)據(jù)或者v-t圖線求出小車運(yùn)動的加速度=_______m/s2.

(4)將圖線延長與縱軸相交,交點(diǎn)的縱坐標(biāo)是0.12m/s,此速度的物理意義是:_____________________________.

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人站在自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻減速運(yùn)動,如圖所示。以下說法正確的是(    )

A.人只受到重力和支持力的作用

B. 人受到的合外力為零

C.人受到重力、支持力和摩擦力的作用

D.人受到的合外力方向與速度方向相反

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下列哪組力作用在物體上,有可能使物體處于平衡狀態(tài)(     )

    A.3N,4N,8N                     B.7N,9N,6N

    C.4N,7N,8N                     D.3N,5N,1N

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如圖所示,水平桌面上的物體受到水平方向的力F1、F2和摩擦力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài),其中F1=10N,F(xiàn)2=2N。當(dāng)撤去F1后,物體的受力情況及所處狀態(tài)是      

A.  物體所受合力為零

B.  物體受到的合力為6N

C.  物體將向左運(yùn)動

D.  物體仍然靜止             

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同步練習(xí)冊答案