科目: 來(lái)源: 題型:
某物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律如圖所示,下列說(shuō)法中正確的
是( )
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A.物體在第1s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化
B.第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的速度方向是相同的
C.物體在第2s內(nèi)返回出發(fā)點(diǎn)
D.在這7s內(nèi)物體的加速度大小不變,向正方向運(yùn)動(dòng)1m
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科目: 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量都是m的物體在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng),A、B、C、D圖是它的運(yùn)動(dòng)圖像,由圖像可知( )
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A.圖A表明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.圖B表明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.圖C表明物體沿負(fù)方向做減速直線運(yùn)動(dòng)
D.圖D表明物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
最早對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的研究,否定了亞里士多德錯(cuò)誤論斷的科學(xué)家是( )
A.伽利略 B.牛頓
C.開(kāi)普勒 D.胡克
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,半徑為R、質(zhì)量為M的均勻球靠豎直墻放置,左下方有一厚為h、質(zhì)量為m的木塊。若不計(jì)摩擦,用至少多大的水平力F推木塊才能使球離開(kāi)地面?此時(shí)木塊對(duì)地的壓力為多大?
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科目: 來(lái)源: 題型:
在傾角為30°的光滑斜面上放著一個(gè)質(zhì)量M=2kg的物體A,由輕繩與質(zhì)量為m的物體B相連,如圖所示,A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài),求B物體的質(zhì)量。(g取10N/kg)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上,三棱柱的斜面是光滑的,且斜面傾角為θ。質(zhì)量為m的光滑球B放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間,A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài),求地面對(duì)三棱柱的支持力和摩擦力的大小。
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科目: 來(lái)源: 題型:
風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中可產(chǎn)生水平方向的、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力。現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿置于風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室。小球孔徑略大于細(xì)桿直徑,當(dāng)桿在水平方向固定時(shí),調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小,使小球在桿上做勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示。這時(shí)小球所受的風(fēng)力等于小球重力的0.5倍,求小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一次課外探究活動(dòng)中,某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)量放在水平光滑桌面上鐵塊A與長(zhǎng)金屬板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)。已知鐵塊A的質(zhì)量m=1kg,金屬板B的質(zhì)量m′=0.5kg,用水平力F向左拉金屬板B,使其向左運(yùn)動(dòng),放大的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。則A、B間的摩擦力Ff= N,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)
μ= 。(取g=10m/s2)
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物,如圖所示。
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(1)為完成該實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是 。
a.測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
b.測(cè)量各橡皮筋的原長(zhǎng)
c.測(cè)量懸掛重物后各橡皮筋的長(zhǎng)度
d.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
(2)釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法
是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
國(guó)家大劇院外部呈橢球型。假設(shè)國(guó)家大劇院的屋頂為半球形,一保潔人員為執(zhí)行保潔任務(wù),必須在半球形屋頂上向上緩慢爬行(如圖),他在向上爬的過(guò)程中( )
A.屋頂對(duì)他的摩擦力不變
B.
屋頂對(duì)他的摩擦力變大
C.屋頂對(duì)他的支持力不變
D.屋頂
對(duì)他的支持力變大
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