科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)物體從光滑斜面的頂端由
靜止開(kāi)始下滑,斜面長(zhǎng)10m,傾角θ=30°,斜面靜止不動(dòng),物體的質(zhì)量m=0.4kg,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)物體下滑過(guò)程的加速度有多大?
(2)物體從光滑斜面頂端下滑到底端,要用多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在光滑水平面上有甲、乙兩木塊,質(zhì)量分別為m1和m2,中間用一原長(zhǎng)為L(zhǎng)、勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接起來(lái),現(xiàn)用一水平力F向左推木塊乙,當(dāng)兩木塊一起勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩木塊之間的距離是( )
A.L+
B.L-![]()
C.L-
D.L+![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,天花板上用細(xì)繩吊起兩個(gè)用輕彈簧相連的質(zhì)量相同的小球,兩小球均保持靜止。當(dāng)突然剪斷細(xì)繩的瞬間,上面小球A與下面小球B的加速度分別為(以向上為正方向,重力加速度為g)( )
A.a1=g,a2=g
B.a1=2g,a2=0
C.a1=-2g,a2=0
D.a1=0,a2=g
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科目: 來(lái)源: 題型:
將
物體豎直上拋,假設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力不變,其速度-時(shí)間圖像如圖所示,則物體所受的重力和空氣阻力之比為( )
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A.1∶10 B.10∶1 C.9∶1
D.8∶1
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科目: 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為2kg的物體放在光滑水平面上,同時(shí)受
到大小為2N和5N的兩個(gè)水平力作用,物體的加速度可能為( )
A.0 B.2m/s2
C.4m/s2 D.5m/s2
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,放在光滑水平面上的一個(gè)物體,同時(shí)受到兩個(gè)水平方向力的作用,其中水平向右的力F1=5N,水平向左的力F2=10N,當(dāng)F2由10N逐漸減小到零的過(guò)程中,物體的加速度大小是( )
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A.逐漸減小
B.逐漸增大
C.先減小后增大 D.先增大后減小
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科目: 來(lái)源: 題型:
在牛頓第二定律公式F=kma中,比例系數(shù)k的數(shù)值( )
A.在任何情況下都等于1
B.k的數(shù)值是由質(zhì)量、加速度和
力的大小所決定
C.k的數(shù)值是由質(zhì)量、加速度和力的單位所決定
D.在國(guó)際單位制中,k的數(shù)值一定等于1
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科目: 來(lái)源: 題型:
)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要驗(yàn)證“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,水平軌道上安裝兩個(gè)光電門(mén),小車上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線一端與力傳感器連接,另一端跨過(guò)定滑輪掛上砝碼盤(pán)。實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力(圖中未畫(huà)出)。
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(1)該實(shí)驗(yàn)中小車所受的合力 (選填“等于”或“不等于”)力傳感器的示數(shù),該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量? (選填“需要”或“不需要”)
(2)實(shí)驗(yàn)獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,擋光板的寬度l,光電門(mén)1和2的中心距離為s。某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程:力傳感器的讀
數(shù)為F,小車通過(guò)光電門(mén)1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2(小車通過(guò)光電門(mén)2后,砝碼盤(pán)才落地),已知重力加速度為g,則該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的關(guān)系式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在做“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,保持小車和砝碼的總質(zhì)量不變,測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示。
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/m·s-2 | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.5 |
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(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a -F圖像。
(2)圖像斜率的物理意義是
。
(3)小車和砝碼的總質(zhì)量為 kg。
(4)圖線(或延長(zhǎng)線)與F軸截距的物理意義是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;B.天平;C.秒表;D.低壓交流電源;E.
電池;F.
紙帶;G.細(xì)繩、砝碼、小車、小盤(pán);H.薄木板;I.裝有細(xì)砂的小桶
其中多余的器材是 ;
缺少的器材是 。
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