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物體沿不同的路徑從A滑到B,如圖1所示,則重力做的功為 ( )
A.沿路徑ACB重力做的功大些
B.沿路徑ADB重力做的功大些
C.沿路徑ACB和路徑ADB重力做功一樣多
D.條件不足,無法判定
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汽車上坡的時候,司機(jī)必須換檔,其目的是 ( )
A.減小速度,得到較小的牽引力
B.增大速度,得到較小的牽引力
C.減小速度,得到較大的牽引力
D.增大速度,得到較大的牽引力
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物體在合外力作用下做直線運動的v
t圖象如圖所示,下列表述中正確的是( )
A.在0~1 s內(nèi),合外力做正功
B.在0~2 s內(nèi),合外力總是做負(fù)功
C.在1~2 s內(nèi),合外力不做功
D.在0~3 s內(nèi),合外力總是做正功
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關(guān)于功的概念,下列說法正確的是( )
A.力是矢量,位移是矢量,所以功也是矢量
B.功有正、負(fù)之分,所以功可能有方向性
C.若某一個力對物體不做功,說明該物體一定沒有位移
D.一個恒力對物體做的功等于這個力的大小、物體位移的大小及力和位移間夾角的余弦三者的乘積
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如圖所示,同一物體分別沿斜面AD和BD自頂點由靜止開始下滑,該物體與斜面間的動摩擦因數(shù)相同.在滑行過程中克服摩擦力做的功分別為WA和WB,則
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( ).
A.WA>WB B.WA=WB
C.WA<WB D.無法確定
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下列說法錯誤的是( ).
A.-10 J的功大于+5 J的功
B.功是標(biāo)量,正、負(fù)表示動力做功還是阻力做功
C.一個力對物體做了負(fù)功,則說明這個力一定阻礙物體的運動
D.功是矢量,正、負(fù)表示方向
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關(guān)于摩擦力對物體做功,以下說法中正確的是 ( ).
A.滑動摩擦力總是做負(fù)功
B.滑動摩擦力可能做負(fù)功,也可能做正功
C.靜摩擦力對物體一定做負(fù)功
D.靜摩擦力對物體總是做正功
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高臺滑雪運動員騰空躍下,如果不考慮空氣阻力,則下落過程中該運動員能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系是( )
A.動能減少,重力勢能減少
B.動能減少,重力勢能增加
C.動能增加,重力勢能減少
D.動能增加,重力勢能增加
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在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時,采用如圖所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.
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(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時,才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力大小.
(2)某一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,這組同學(xué)得到的a
F關(guān)系圖像分別如圖(甲)和圖(乙)所示,其原因分別是:
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圖(甲): ;
圖(乙): .
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圖(甲)為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源,打點的時間間隔用Δt表示.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.
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(1)完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列 的點.
②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼.
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點列的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點.測量相鄰計數(shù)點的間距s1、s2、…求出與不同m相對應(yīng)的加速度a.
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),
為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出![]()
m關(guān)系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比,則
與m應(yīng)成 關(guān)系(填“線性”或“非線性”).
(2)圖(乙)為所得實驗圖線的示意圖.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為 ,小車的質(zhì)量為 .
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