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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(廣東卷解析版) 題型:實驗題

某同學設計的可調電源電路如圖(a)所示,R0為保護電阻,P為滑動變阻器的滑片。閉合電建S。

①用電壓表測量A、B兩端的電壓:將電壓表調零,選擇0-3V擋,示數(shù)如圖22(b),電壓值為 V。

②在接通外電路之前,為了保證外電路的安全,滑片P應先置于 端。

③要使輸出電壓變大,滑片P應向 端滑動。

④若電源電路中不接入R0,則在使用過程中,存在 的風險(填“斷路”或“短路”)。

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(廣東卷解析版) 題型:實驗題

某同學根據(jù)機械能守恒定律,設計實驗探究彈簧彈性勢能與壓縮量的關系

①如圖23(a),將輕質彈簧下端固定于鐵架臺,在上端的托盤中依次增加砝碼,測量相應的彈簧長度,部分數(shù)據(jù)如下表,由數(shù)據(jù)算得勁度系數(shù)k= N/m。(g取9.80m/s2)

砝碼質量(g)

50

100

150

彈簧長度(cm)

8.62

7.63

6.66

②取下彈簧,將其一端固定于氣墊導軌左側,如圖23(b)所示:調整導軌,使滑塊自由滑動時,通過兩個光電門的速度大小 。

③用滑塊壓縮彈簧,記錄彈簧的壓縮量x;釋放滑塊,記錄滑塊脫離彈簧后的速度v,釋放滑塊過程中,彈簧的彈性勢能轉化為 。

④重復③中操作,得到v與x的關系如圖23(c)。由圖可知,v與x成 關系。由上述實驗可得結論:對同一根彈簧,彈性勢能與彈簧的 成正比。

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(廣東卷解析版) 題型:計算題

如圖所示的水平軌道中,AC段的中點B的正上方有一探測器,C處有一豎直擋板。物體P1沿軌道向右以速度v1與靜止在A點的物體P2碰撞,并接合成復合體P。以此碰撞時刻為計時零點,探測器只在內工作。已知P1、P2的質量都為,P與AC間的動摩擦因數(shù)為,AB段長,g取10m/s2。P1、P2和P均視為質點,P與擋板的碰撞為彈性碰撞。

(1)若,求P1、P2碰后瞬間的速度大小v和碰撞損失的動能

(2)若P與擋板碰后,能在探測器的工作時間內通過B點,求的取值范圍和P向左經過A點時的最大動能E。

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(廣東卷解析版) 題型:計算題

如圖所示,足夠大的平行擋板A1、A2豎直放置,間距6L。兩板間存在兩個方向相反的勻強磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ,以水平面MN為理想分界面,Ⅰ區(qū)的磁感應強度為B0,方向垂直紙面向外。A1、A2上各有位置正對的小孔S1、S2,兩孔與分界面MN的距離均為L,質量為m、電荷量為+q的粒子經寬度為d的勻強電場由靜止加速后,沿水平方向從S1進入Ⅰ區(qū),并直接偏轉到MN上的P點,再進入Ⅱ區(qū),P點與A1板的距離是L的k倍。不計重力,碰到擋板的粒子不予考慮。

(1)若k=1,求勻強電場的電場強度E;

(2)若,且粒子沿水平方向從S2射出,求出粒子在磁場中的速度大小v與k的關系式和Ⅱ區(qū)的磁感應強度B與k的關系式。

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(新課標Ⅰ解析版) 題型:選擇題

在法拉第時代,下列驗證“由磁產生電”設想的實驗中,能觀察到感應電流的是( )

A.將繞在磁鐵上的線圈與電流表組合成一閉合回路,然后觀察電流表的變化

B.在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈,然后觀察電流表的變化

C.將一房間內的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接,往線圈中插入條形磁鐵后,再到相鄰房間去觀察電流表的變化

D.繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈,分別接電源和電流表,在給線圈通電或斷電的瞬間,觀察電流表的變化

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(新課標Ⅰ解析版) 題型:選擇題

關于通電直導線在勻強磁場中所受的安培力,下列說法正確的是( )

A.安培力的方向可以不垂直于直導線

B.安培力的方向總是垂直于磁場的方向

C.安培力的大小與通電直導線和磁場方向的夾角無關

D.將直導線從中點折成直角,安培力的大小一定變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(新課標Ⅰ解析版) 題型:選擇題

如圖,MN為鋁質薄平板,鋁板上方和下方分別有垂直于圖平面的勻強磁場(未畫出)。一帶電粒子從緊貼鋁板上表面的P點垂直于鋁板向上射出,從Q點穿過鋁板后到達PQ的中點O,已知粒子穿越鋁板時,其動能損失一半,速度方向和電荷量不變,不計重力。鋁板上方和下方的磁感應強度大小之比為( )

A. 2 B. C. 1 D.

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(新課標Ⅰ解析版) 題型:選擇題

如圖,用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F(xiàn)使小車從靜止開始向左加速,加速度從零開始逐漸增大到某一值,然后保持此值,小球穩(wěn)定的偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內 )。與穩(wěn)定在豎直位置時相比,小球高度

A一定升高 B一定降低

C保持不變 D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(新課標Ⅰ解析版) 題型:選擇題

如圖(a),線圈ab、cd繞在同一軟鐵芯上,在ab線圈中通以變化的電流,測得cd間的的電壓如圖(b)所示,已知線圈內部的磁場與流經的電流成正比, 則下列描述線圈ab中電流隨時間變化關系的圖中,可能正確的是:

 

 

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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(新課標Ⅰ解析版) 題型:選擇題

太陽系個行星幾乎在同一平面內沿同一方向繞太陽做圓周運動,當?shù)厍蚯『眠\行到某個行星和太陽之間,且三者幾乎成一條直線的現(xiàn)象,天文學成為“行星沖日”據(jù)報道,2014年各行星沖日時間分別是:1月6日,木星沖日,4月9日火星沖日,6月11日土星沖日,8月29日,海王星沖日,10月8日,天王星沖日,已知地球軌道以外的行星繞太陽運動的軌道半徑如下表所示,則下列判斷正確的是:

 

地球

火星

木星

土星

天王星

海王星

軌道半徑(AU)

1.0

1.5

5.2

9.5

19

30

A各點外行星每年都會出現(xiàn)沖日現(xiàn)象

B.在2015年內一定會出現(xiàn)木星沖日

C.天王星相鄰兩次的沖日的時間是土星的一半

D.地外行星中海王星相鄰兩次沖日間隔時間最短

 

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