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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩物體質(zhì)量相等，速度大小之比是2：1，則甲與乙的動(dòng)能之比是（　�。�
A．1：2B．2：1C．1：4D．4：1

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

質(zhì)量為2kg的物體置于水平地面上，用10N的水平拉力使它從靜止開(kāi)始作直線運(yùn)動(dòng)，第3s末速度為6m/s，此時(shí)撤去拉力，試求：
（1）撤去拉力瞬間物體的動(dòng)能？
（2）撤去拉力前拉力做了多少功？
（3）撤去拉力后物體克服摩擦力所做多少功？

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于橡皮筋做功，下列說(shuō)法正確的是____________；
        A．橡皮筋做的功可以直接測(cè)量
        B．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
        C．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
        D．把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍
（2）在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論；乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是__________。
        A．甲的分析不正確，乙的分析正確
        B．甲的分析正確，乙的分析不正確
        C．甲和乙的分析都正確
        D．甲和乙的分析都不正確

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科目： 來(lái)源：0103 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實(shí)驗(yàn)方案，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)必要措施是：
a．_____________________________________________；
b．_____________________________________________。
（2）如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，距離如圖乙。則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示）_______________；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有__________________。

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科目： 來(lái)源：0103 期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”。如圖所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用速度傳感器記錄通過(guò)A、B時(shí)的速度大小。小車中可以放置砝碼。
（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①測(cè)量__________和拉力傳感器的總質(zhì)量；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；
②將小車停在靠右方的C點(diǎn)，接通電源后釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車通過(guò)A、B時(shí)的速度。
③在小車中增加砝碼，或___________，重復(fù)②的操作。
（2）下表是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功。表格中的ΔE3＝___________，W3＝___________。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）根據(jù)下表，請(qǐng)?jiān)谙聢D中的方格紙上作出圖線。

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科目： 來(lái)源：廣東省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車動(dòng)能變化和合外力對(duì)它所做的功關(guān)系。圖中A小車，連接在小車后面紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上，C彈簧測(cè)力計(jì)，不計(jì)繩與滑輪的摩擦。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再松開(kāi)小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。
（1）該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開(kāi)始記0點(diǎn)，順次選取5個(gè)點(diǎn)，分別測(cè)量這5個(gè)點(diǎn)到0之間的距離，并計(jì)算出它們與0點(diǎn)之間的速度平方差，填入下表。 請(qǐng)以為縱坐標(biāo)，以s為橫坐標(biāo)在方格紙中作出圖象。若測(cè)出小車質(zhì)量為0.2 kg，結(jié)合圖象可求得小車所受合外力大小為_(kāi)_____________N；
     
（2）若該同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測(cè)力計(jì)讀數(shù)，明顯超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍。你認(rèn)為主要原因是____________________________________，實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的措施是__________________________________________________。

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科目： 來(lái)源：山東省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自行車的初速度與其克服阻力作功的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：
①找一段平直的路面，并在路面上畫一道起點(diǎn)線；
②騎上自行車用較快速度駛過(guò)起點(diǎn)線，同時(shí)從車把手處自由釋放一團(tuán)很容易辨別的橡皮泥；
③車駛過(guò)起點(diǎn)線后就不再蹬自行車腳蹬，讓車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進(jìn)；
④待車停下，記錄自行車停下時(shí)的位置；
⑤用卷尺量出起點(diǎn)線到橡皮泥落地點(diǎn)間的距離s、起點(diǎn)線到終點(diǎn)的距離L及車把手處離地高度h。
若自行車在行駛中所受的阻力為f并保持恒定。
（1）自行車經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線時(shí)的速度v=______________；（用已知的物理量和所測(cè)量得的物理量表示）
（2）自行車經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線后克服阻力做功W=______________；（用已知的物理量和所測(cè)量得的物理量表示）
（3）多次改變自行車經(jīng)過(guò)起點(diǎn)時(shí)的初速度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟②-④，則每次只需測(cè)量上述物理量中的______________和______________，就能通過(guò)數(shù)據(jù)分析達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/div>

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科目： 來(lái)源：廣東省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實(shí)驗(yàn)方案。
（1）他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)必要措施是：
a．____________________________；
b．____________________________。
（2）以下是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一小步驟，正確的是______________。
A.先通電源，再放紙帶
B.先放紙帶，再通電源
（3）如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，距離如圖乙。則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度表達(dá)式為_(kāi)_____________。（用題中所給物理量表示）

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科目： 來(lái)源：0118 模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中下面說(shuō)法正確的是
[     ]
A．需要將木板的一端墊高用于平衡摩擦力
B．平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下帶紙帶的小車，放手后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的點(diǎn)距均勻即可
C．實(shí)驗(yàn)中計(jì)算小車的速度時(shí)，應(yīng)選擇紙帶上小車最開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)
D．改變做功大小的方法是將橡皮筋拉得長(zhǎng)度不同

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科目： 來(lái)源：河北省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究功與物體的速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示紙帶，這條紙帶的點(diǎn)兩端較密，中間較疏，出現(xiàn)這種情況的原因可能是
[     ]
A．電源的電壓不穩(wěn)定
B．木板沒(méi)有傾斜或傾角太小
C．木板傾斜程度太大
D．小車受到的阻力較大

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