如圖6所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面彈簧上(但不拴接)，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面的彈簧．在此過程中下面木塊移動的距離為 ( )
圖6
A.
B.
C.
D.
科目：高中物理 來源： 題型：
交流發(fā)電機(jī)的發(fā)電原理是矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場的軸OO′勻速轉(zhuǎn)動．一小型發(fā)電機(jī)的線圈共220匝，線圈面積S＝0.05m2，線圈轉(zhuǎn)動的頻率為50Hz，線圈內(nèi)阻不計，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝
T.如果用此發(fā)電機(jī)帶動兩個標(biāo)有“220V 11kW”的電機(jī)正常工作，需在發(fā)電機(jī)的輸出端a、b與電機(jī)之間接一個理想變壓器，電路如下圖．求：
(1)發(fā)電機(jī)的輸出電壓為多少？
(2)變壓器原副線圈的匝數(shù)比為多少？
(3)與變壓器原線圈串聯(lián)的交流電流表的示數(shù)為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
木星的一顆衛(wèi)星與木星的中心相距r，運行周期T，設(shè)此衛(wèi)星的軌道為圓，求木星的質(zhì)量多大？（已知萬有引力常量為G）
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科目：高中物理 來源： 題型：
關(guān)于力的概念，下列說法正確的是 ( )
A．沒有相互接觸的物體間也可能有力的作用
B．力是使物體位移增加的原因
C．壓縮彈簧時，手先給彈簧一個壓力而使之壓縮，彈簧壓縮后再反過來給手一個彈力
D．力可以從一個物體傳給另一個物體，而不改變其大小
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科目：高中物理 來源： 題型：
下列關(guān)于物體受靜摩擦力作用的敘述中，正確的是 ( )
A．靜摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反
B．靜摩擦力的方向不可能與物體的運動方向相同
C．靜摩擦力的方向既可能與物體的運動方向相反，也可能與物體的運動方向相同
D．靜止的物體所受靜摩擦力一定為零
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖6所示，質(zhì)量為mB＝24 kg的木板B放在水平地面上，質(zhì)量為mA＝22 kg的木箱A放在木板B上．一根輕繩一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，輕繩與水平方向的夾角為θ＝37°.已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1＝0.5.現(xiàn)用水平向右、大小為200 N的力F將木板B從木箱A下面勻速抽出(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，重力加速度g取10 m/s2)，則木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2的大小為 ( )
圖6
A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.6
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科目：高中物理 來源： 題型：
下列關(guān)于力的說法中正確的是 ( )
A．只有直接接觸的物體之間才會有彈力的作用
B．力的大小可以用天平來直接測量
C．摩擦力的方向一定與接觸面相切
D．重力的方向一定垂直于接觸面向下
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科目：高中物理 來源： 題型：
某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。
(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)。
(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．
A．放開小車，能夠自由下滑即可不是 B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可 D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
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.在用力緩慢向上提m1直至m1剛離開上面彈簧時，彈簧k2仍被壓縮，壓縮量為Δx′＝
