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在圖中小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，a、b板都和小球接觸．A圖中b板在豎直位置，其它B、C、D圖中b板均在水平位置．不計一切摩擦，請在圖中作出小球的受力示意圖A
分析：根據(jù)受力分析的順序?qū)ξ矬w受力分析，對與之接觸的面之間是否有彈力可以用假設(shè)法．
解答：解：受力如圖：其中A受重力和兩個彈力作用，BCD與左邊的接觸面間都沒有彈力作用（可以利用假設(shè)法來判斷）只受重力和水平面的支持力．
點評：彈力產(chǎn)生的條件是接觸且發(fā)生彈性形變，有無彈力可以用假設(shè)法，假設(shè)有或者沒有，看是否會影響物體現(xiàn)在的狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣東模擬）如圖所示，在光滑水平面上，質(zhì)量為m的小球B連接著一個輕質(zhì)彈簧，彈簧與小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)．質(zhì)量為2m的小球A以大小為v0的水平速度向右運動，接觸彈簧后逐漸壓縮彈簧并使B運動，經(jīng)過一段時間，A與彈簧分離．
（1）當(dāng)彈簧壓縮至最短時，彈簧的彈性勢能EP為多大？
（2）若開始時，在B球的右側(cè)某位置固定一塊擋板，在A與彈簧未分離前使B球與擋板發(fā)生碰撞，并在碰撞后立即將擋板撤走．設(shè)B球與擋板碰撞時間極短，碰后B球的速度大小不變，但方向與原來相反．欲使此后彈簧被壓縮到最短時彈簧的彈性勢能能達(dá)到第（1）問中EP的2.5倍，必須使兩球在速度達(dá)到多大時與擋板發(fā)生碰撞？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?柳州二模）如圖所示，三根細(xì)線長度相同（質(zhì)量不計），用一根細(xì)線與A、B兩小球連接，另兩根把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O，A小球帶負(fù)電，B小球不帶電，天花板下方存在勻強電場E，三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好沿豎直方向，（不計AB間的靜電作用）兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)．則該電場E可能為圖中的（　�。�

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科目：高中物理 來源：2012年魯科版高中物理必修1 4.2形變與彈力練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在圖示中小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，a、b板都和小球接觸。A圖中b板在豎直位置，其它B、C、D圖中b板均在水平位置。不計一切摩擦，則小球同時受到a、b板對它有彈力作用的是（）

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

在圖2中小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，a、b板都和小球接觸。A圖中b板在豎直位置，其它B、C、D圖中b板均在水平位置。不計一切摩擦，則小球同時受到a、b板對它有彈力作用的是（   ）

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同步練習(xí)冊答案