| 實驗次數(shù) | 表面狀況 | 壓力/N | 摩擦力/N | 木塊的速度/m/s |
| 1 | 木塊-木板 | 2.0 | 0.6 | 0.1 |
| 2 | 同上 | 4.0 | 1.2 | 0.1 |
| 3 | 同上 | 4.0 | 1.2 | 0.2 |
| 4 | 木塊-砂紙 | 2.0 | 1.0 | 0.1 |
分析 (1)試驗中木塊做勻速直線運動時,拉力才等于摩擦力;
(2)在對某一實驗的猜想進行驗證時,若涉及多種可能的因素,應采用控制變量法,這樣才能得出正確的結論.
解答 解:(1)根據(jù)二力平衡可知,在實驗的過程中,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時,拉力與摩擦力才是一對平衡力,此時彈簧秤的讀數(shù)等于木塊受到的摩擦力.
(2)①分析3、4兩次的實驗記錄,由于兩次實驗的接觸面以及壓力都不同,所以不能驗證猜想Ⅰ;
②猜想Ⅱ是摩擦力與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關,所以需要使用不同的接觸面,但壓力應該是相等的,所以需要分析1與4次.
③猜想Ⅲ是與壓力的大小有關,所以需要使用相同的接觸面,木塊的速度也相等,但壓力不能是相等的,所以需要分析1與2次.
故答案為:(1)勻速直線;(2)①不能;②1、4;③1、2.
點評 該題考查二力平衡和控制變量法在探究摩擦力大小的影響因素的試驗中的應用,學會對實驗的數(shù)據(jù)減小分析是解答該類題目的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 勻速向上運動 | B. | 勻速向下運動 | C. | 減速向下運動 | D. | 加速向下運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲擺的振幅比乙擺的振幅大 | |
| B. | 甲擺的機械能比乙擺的機械能大 | |
| C. | 甲、乙兩單擺的擺長相等 | |
| D. | 在t=0.5 s時有正向最大加速度的是乙擺 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 核反應方程4$\left.\begin{array}{l}{1}\\{1}\end{array}\right.$h→$\left.\begin{array}{l}{4}\\{2}\end{array}\right.$he+kX中,若k=2,則X是正電子 | |
| B. | 一群處于n=3能級的氦原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出3種不同頻率的光子 | |
| C. | 質(zhì)量為m的某放射性物質(zhì)經(jīng)過半個半衰期還剩余質(zhì)量為$\frac{1}{2}$m的該物質(zhì) | |
| D. | 若α衰變$\left.\begin{array}{l}{A}\\{Z}\end{array}\right.$X→$\left.\begin{array}{l}{A-4}\\{Z-2}\end{array}\right.$Y+$\left.\begin{array}{l}{4}\\{2}\end{array}\right.$He中釋放的能量為E,則平均每個核子釋放的能量為$\frac{E}{Z}$ | |
| E. | 用頻率為v的光照射某金屬,若遏止電壓為U,則該金屬的逸出功為hv-eU |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 1 s末線框平面垂直于磁場,通過線框的磁通量變化最快 | |
| B. | 2 s末線框平面垂直于磁場,通過線框的磁通量最大 | |
| C. | 交流電壓的最大值為36$\sqrt{2}$V,頻率為0.25Hz | |
| D. | 交流電壓的最大值為36V,周期為4 s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 此實驗為了說明平拋運動在水平方向上做的是勻速直線運動 | |
| B. | 此實驗為了說明平拋運動在豎直方向上做的是自由落體運動 | |
| C. | 如果加大打擊力度,P球落地時間將延長 | |
| D. | 如果調(diào)整裝置距地面的高度,它們就不會同時落地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 溫度低的物體,其分子運動的平均動能也必然小 | |
| B. | 0℃的鐵和0℃的冰,它們的分子平均動能可能不相同 | |
| C. | 氣體的體積增大時,分子勢能一定增大 | |
| D. | 用阿伏伽德羅常數(shù)和某種氣體的密度,就一定可以求出該種氣體的分子質(zhì)量 |
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