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如圖所示，一長為的木板，傾斜放置，傾角為450，今有一彈性小球，自與木板上端等高的某處自由釋放，小球落到木板上反彈時，速度大小不變，碰撞前后，速度方向與木板夾角相等，欲使小球一次碰撞后恰好落到木板下端，則小球釋放點距木板上端的水平距離為    (    )

A．    B．    C、   D、

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一金屬工件以2m/s 的初速度從A 點進入水平軌道AB，通過水平軌道后從B點開始做平拋運動，恰好落在下一道程序的軌道上的D 點．已知水平軌道AB 長為0.6m，B、D 兩點的水平距離為0.2m，豎直高度也為0.2m．根據(jù)下表提供的動摩擦因數(shù)，則水平軌道AB 的材料為
b
b
（填寫材料前的字母）．（ g 取10m/s2 ）
材料 動摩擦因數(shù)
a．木-金屬 0.20
b．金屬-金屬 0.25
c．金屬-皮革 0.28

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?德州二模）如圖所示，AB段為一半徑R=0.2m的光滑
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圓弧軌道，EF為一傾角是30°的足夠長的光滑固定斜面，斜而上有一質(zhì)量為0.1kg的薄木板CD，開始時薄木板被鎖定．一質(zhì)量也為0.1kg的物塊從且點由靜止開始下滑，通過B點后水平拋出，經(jīng)過一段時間后恰好以平行于薄木板的方向滑上薄木板，在物塊滑上薄木板的同時薄木飯，解除鎖定，下滑過程中某時刻物塊和薄木板能達到共同速度．已知物塊與薄木板間的動摩擦因數(shù)為μ=
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．（g=10m/s2，結(jié)果可保留根號）求：
（1）物塊到達B點時對圓弧軌道的壓力；
（2）物塊滑上薄木板時的速度大�。�
（3）達到共同速度前物塊下滑的加速度大小及從物塊滑上薄木板至達到共同速度所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，足夠長的水平傳送帶始終以大小為v=3m/s的速度逆時針傳動，傳送帶上有一質(zhì)量為M=2kg的小木盒A，A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.3．開始時，A隨同傳送帶共同向左運動，一光滑的質(zhì)量為m=1kg的小球B自傳送帶左端出發(fā)，以一定的初速度在傳送帶上向右運動，小球與木盒相遇后，立即進入盒中與盒達到方向向右的共同速度v1=3m/s．（取g=10m/s2）求：
（1）木盒在傳送帶上相對滑動的距離為多少？
（2）為維持傳送帶始終勻速運動，帶動傳送帶的電動機為此需多消耗的電能為多少？
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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：038

一位電腦動畫愛好者設計了一個“貓捉老鼠”的動畫游戲，如圖所示一個邊長為a的大立方體木箱內(nèi)，老鼠沿著木箱的棱邊從G處奔向洞口，洞口處在方木箱的另一個頂角A處，若老鼠在奔跑中保持速度大小v不變，并不重復跑過同一條棱邊，及不再回到G點．聰明的貓也選了一條最短路線奔向洞口(設貓和老鼠同時從G點出發(fā))，則貓的奔跑速度多大時，恰好能在洞口抓住老鼠?

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科目：高中物理 來源： 題型：038

一位電腦動畫愛好者設計了一個“貓捉老鼠”的動畫游戲，如圖所示一個邊長為a的大立方體木箱內(nèi)，老鼠沿著木箱的棱邊從G處奔向洞口，洞口處在方木箱的另一個頂角A處，若老鼠在奔跑中保持速度大小v不變，并不重復跑過同一條棱邊，及不再回到G點．聰明的貓也選了一條最短路線奔向洞口(設貓和老鼠同時從G點出發(fā))，則貓的奔跑速度多大時，恰好能在洞口抓住老鼠?

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