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某人造衛(wèi)星運(yùn)動的軌道可近似看作是以地心為中心的圓．由于阻力作用，人造衛(wèi)星到地心的距離從r₁慢慢變到r₂，用E_Kl、E_K2分別表示衛(wèi)星在這兩個軌道上的動能，則（）

　 A． r₁＜r₂，E_K1＜E_K2 B． r₁＞r₂，E_K1＜E_K2

　 C． r₁＜r₂，E_K1＞E_k2 D． r₁＞r₂，E_K1＞E_K2

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某物體由靜止開始做直線運(yùn)動，物體所受合力F隨時間t的變化圖象如圖所示，下列關(guān)于該物體運(yùn)動情況的說法正確的是（）

　 A．物體在2～4s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動

　 B．物體在4s末離出發(fā)點最遠(yuǎn)

　 C．物體始終向同一方向運(yùn)動

　 D．物體在0～4s和在4～8s內(nèi)的位移相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m₁=2kg、m₂=3kg的物體A、B置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧連接．兩個大小分別為F₁=30N、F₂=20N的水平拉力分別作用在A、B上，穩(wěn)定后．（）

　 A．彈簧的彈力大小為30N

　 B．彈簧的彈力大小為26N

　 C．在突然撤去F₂后的瞬間，A的加速度大小為5m/s²

　 D．在突然撤去F₁后的瞬間，A的加速度大小為13m/s²

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，利用加速度傳感器研究質(zhì)量為5kg的物體由靜止開始做直線運(yùn)動的規(guī)律，并在計算機(jī)上得到了前4s內(nèi)物體加速度隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖所示．設(shè)第1s內(nèi)運(yùn)動方向為正方向，則物體（）

　 A．先向正方向運(yùn)動，后向負(fù)方向運(yùn)動

　 B．在第3s末的速度最大

　 C．在第3s末距離出發(fā)點最遠(yuǎn)

　 D．在第4s末的速度為3m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

在一次宇宙探險活動中，發(fā)現(xiàn)一行星，經(jīng)觀測其半徑為R，當(dāng)飛船在接近行星表面的上空做勻速圓周運(yùn)動時，周期為T飛船著陸后，宇航員用繩子拉著質(zhì)量為m的儀器箱在平坦的“地面”上運(yùn)動，已知拉力大小為F，拉力與水平面的夾角為θ，箱子做勻速直線運(yùn)動．（引力常量為G）求：

（1）行星的質(zhì)量M；

（2）箱子與“地面”間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

2005年10月12日9時整，我國自行研制的“神舟”六號載人飛船順利升空．飛船升空后，首先沿橢圓軌道運(yùn)行，其近地點約為200千米，遠(yuǎn)地點約為347千米．在繞地球飛行四圈后，地面發(fā)出指令，使飛船上的發(fā)動機(jī)在飛船到達(dá)遠(yuǎn)地點時自動點火，實施變軌，提高了飛船的速度．使得飛船在距地面340千米的圓軌道上飛行．飛船在圓軌道上運(yùn)行時，需要進(jìn)行多次軌道維持．軌道維持就是通過控制飛船上的發(fā)動機(jī)的點火時間和推力，使飛船能保持在同一軌道上穩(wěn)定運(yùn)行．如果不進(jìn)行軌道維持，飛船的軌道高度就會逐漸降低，在這種情況下，飛船的動能、重力勢能和機(jī)械能變化的關(guān)系應(yīng)該是（）

　 A．重力勢能逐漸減小，動能逐漸增大，機(jī)械能逐漸減小

　 B．重力勢能逐漸減小，動能逐漸增大，機(jī)械能不變

　 C．重力勢能逐漸增大，動能逐漸減小，機(jī)械能不變

　 D．動能、重力勢能和機(jī)械能逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在一口地質(zhì)勘探豎井的底部測出的重力加速度比地面的重力加速度小0.1%，如果將地球視為密度均勻的球體，地球半徑R=6.4×10³km，則可估算出的井深為 km．