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有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:

(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?u>                  .

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=3

B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=6

C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=5

D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=9

(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的步驟是             .

A.標(biāo)記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C.用量角器量出三段繩子之間的夾角

D.記錄鉤碼的個數(shù)N1、N2、N3

E.用天平測出鉤碼的質(zhì)量

(3)在作圖時,你認(rèn)為圖示中________是正確的.(填“甲”或“乙”)

 

 

【答案】

(1)AC        (2)AD        (3) 甲

【解析】

試題分析:(1)對O點受力分析

OA  OB  OC分別表示三個力的大小,由于三共點力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個力的大小構(gòu)成一個三角形.

A、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則能構(gòu)成三角形,故A正確;

B、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則不能構(gòu)成三角形,故B錯誤;

C、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等邊三角形,故C正確;

D、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則不能構(gòu)成三角形,故D錯誤.

故選AC.

(2)為驗證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點,即標(biāo)記結(jié)點O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,故AD正確,BCE錯誤.

(3)以O(shè)點為研究對象,F(xiàn)3的是實際作用效果在OC這條線上,由于誤差的存在,F(xiàn)1、F2的理論值要與實際值有一定偏差,故甲圖符合實際,乙圖不符合實際.

故答案為:甲.

考點:驗證力的平行四邊形定則

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:
在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
BCD
BCD

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最必要的一個步驟是
A
A

A.標(biāo)記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?河南模擬)有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的質(zhì)量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA,TOB和TOC,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
BCD
BCD

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4     
D.鉤碼的個數(shù),Nl=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,應(yīng)該做好三個方面的記錄:
O點的位置
O點的位置
鉤碼的個數(shù)N1、N2、N3
鉤碼的個數(shù)N1、N2、N3
;
拉力TOA、TOB、TOC的方向
拉力TOA、TOB、TOC的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則.在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)如果繩子足夠長,并且能承受的拉力足夠大,改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)茏龀晒Φ氖?!--BA-->
CD
CD

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=5
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=6
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=7
D.鉤碼的個數(shù)N1=5,N2=6,N3=7
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是
A
A

A.標(biāo)記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)I.有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的質(zhì)量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡-時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
 

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,應(yīng)該做好三個方面的記錄:
 
;
 
;
 

II.有兩組同學(xué)進行了如下實驗:
(1)甲組同學(xué)器材有:電源,滑動變阻器,電流表A1(0-200mA,內(nèi)阻約11Ω),電流表A2(0-300mA,內(nèi)阻約8Ω,定值電阻R1=24Ω,R2=12Ω,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.為了測量A1的內(nèi)阻,該組同學(xué)共設(shè)計了下圖中A、B、C、D四套方案:
精英家教網(wǎng)
其中最佳的方案是
 
套,若用此方案測得A1、A2示數(shù)分別為180mA和270mA,則A1的內(nèi)阻為
 
Ω.
(2)乙組同學(xué)將甲組同學(xué)的電流表A1拿過來,再加上電阻箱R(最大阻值9.9Ω),定值電阻R0=6.0Ω,一個開關(guān)和若干導(dǎo)線用來測量一個電源(電動勢E約為6.2V,內(nèi)阻r約為2.1Ω)的電動勢及內(nèi)阻.請在圖2方框中畫出設(shè)計電路圖.
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應(yīng)的A1示數(shù)的倒數(shù)
1
I
,得到多組數(shù)據(jù)后描點作出R-
1
I
圖線如圖2所示,則該電源的電動勢E=
 
V,內(nèi)阻r=
 
Ω.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2010年山東省濟寧一中高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實驗題

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來探究力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的質(zhì)量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA.TOB和TOC,回答下列問題:

(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?nbsp;           。

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3="4"B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3="4"D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,應(yīng)該做好三個方面的記錄:

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