如圖甲所示，為測定物體沖上粗糙斜面能達(dá)到的最大位移x與斜面傾角θ的關(guān)系，將某一物體每次以不變的初速率沿足夠長的斜面向上推出，調(diào)節(jié)斜面與水平方向的夾角θ，實驗測得x與斜面傾角θ的關(guān)系如圖乙所示，g取10m/s2，根據(jù)圖象可求出( )
A．物體的初速率v0=3m／s
B．物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.75
C．取不同的傾角θ，物體在斜面上能達(dá)到的位移x的最小值xmin=1.44m
D．當(dāng)某次θ=300時，物體達(dá)到最大位移后將沿斜面下滑
科目：高中物理 來源：2016屆黑龍江省高三上期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
質(zhì)量m=2kg的長木板A放在光滑的水平面上，另一質(zhì)量m=2kg的物體B以水平速度υ0=2m/s滑上原來靜止的長木板A的表面，由于A、B間存在摩擦，之后A、B速度隨時間變化的情況如圖所示，重力加速度g=10m/s2，則下列說法正確的是（ ）
A．木板獲得的動能為2J
B．系統(tǒng)損失的機械能為1J
C．木板A的最小長度為1m
D．A、B間的動摩擦因數(shù)為0.1
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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中物理卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，一小物塊從靜止沿斜面以恒定的加速度滑下，依次通過A、B、C三點，已知AB=12m，AC=32m，小球通過AB、BC所用的時間均為2s，求：
（1）小物塊下滑時的加速度？
（2）小物塊通過A、B、C三點時的速度分別是多少？
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科目：高中物理 來源：2016屆重慶第一中學(xué)高三上期第二次月考考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于伽利略對自由落體的研究，以下說法正確的是
A．伽利略認(rèn)為在同一地點，重的物體和輕的物體下落快慢不同
B．伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證
C．伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上運動，驗證了位移與時間的平方成正比
D．伽利略用小球在斜面上運動“沖淡重力”，驗證了運動速度與位移成正比
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科目：高中物理 來源：2016屆云南師范大學(xué)附中高三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，質(zhì)量為m的光滑球放在底面光滑的質(zhì)量為M的三角劈與光滑豎直擋板之間，對三角劈施加不同的水平方向的作用力F，可使小球處于不同的狀態(tài)，下列敘述正確的是
A．小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，應(yīng)施加水平向左的力F，大小為mgtanθ
B．小球下落的最大加速度為重力加速度g
C.小球恰好自由下落時，應(yīng)施加水平向右的力F，且大小為
D.無論施加多大的力，小球都不可能自由下落
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科目：高中物理 來源：2016屆山西祁縣中學(xué)高三10月月考物理卷（解析版） 題型：計算題
升降機由靜止開始以加速度a1勻加速上升2s，速度達(dá)到3m/s，接著勻速上升10s，最后再以加速度a2勻減速上升3s才停下來。求:
(1)勻加速上升的加速度大小a1，和勻減 速上升的加速度大小a2.
(2)上升的總高度H.
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科目：高中物理 來源：2016屆山西祁縣中學(xué)高三10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，小球B放在真空容器A內(nèi)，球B的直徑恰好等于正方體A的邊長，將它們以初速度v0豎直向上拋出，A受到的空氣阻力與速度大小成正比，下列說法中正確的是（ ）
A．上升過程中，A對B作用力向上且越來越小
B．上升過程中，A對B作用力向下且越來越小
C．下降過程中，A對B作用力向上且越來越小
D．下降過程中，A對B作用力向下且越來越小
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科目：高中物理 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
質(zhì)量分別為m1、m2的A、B兩物體放在同一水平面上，受到大小相同的水平力F的作用，各自由靜止開始運動．經(jīng)過時間t0，撤去A物體的外力F；經(jīng)過4t0，撤去B物體的外力F．兩物體運動的v﹣t關(guān)系如圖所示，則A、B兩物體（ ）
A．與水平面的摩擦力大小之比為5：12
B．在勻加速運動階段，合外力做功之比為4：1
C．在整個運動過程中，克服摩擦力做功之比為1：2
D．在整個運動過程中，摩擦力的平均功率之比為5：3
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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川一中高二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
使兩個完全相同的金屬小球(均可視為點電荷)分別帶上-3Q和+5Q的電荷后,將它們固定在相距為a的兩點,它們之間庫侖力的大小為F1。現(xiàn)用絕緣工具使兩小球相互接觸后,再將它們固定在相距為2a的兩點,它們之間庫侖力的大小為F2。則F1與F2之比為
A．2∶1 B．60∶1 C．16∶1 D．15∶4
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