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如圖為研究加速度與質(zhì)量關系”的實驗裝置。

①該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用砂和砂桶所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使砂和砂桶質(zhì)量盡量__________些．（填“大”或“小”）

②改變小車的質(zhì)量，多次重復測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-1/M關系圖線．

（i）如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________．（填“甲”或“乙”或“丙”）

(ii)該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_______．

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態(tài)

C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

D．所用小車的質(zhì)量太大

①　�。ǎ卜郑� ②(i)丙（２分）　 (ii)　C（２分）

解析:①只有當砂和砂桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的時候，繩子的拉力才近似等于砂和砂桶的重力②(i)摩擦力不能忽略時，當a=0時，F(xiàn)=f，丙圖(ii)　線中AB段明顯偏離直線原因是鉤碼質(zhì)量太大，鉤碼的重力不再近似等于繩子的拉力

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

瞬時速度是一個重要的物理概念．但在物理實驗中通常只能通過

△s

△t

（△s為擋光片的寬度，△t為擋光片經(jīng)過光電門所經(jīng)歷的時間）的實驗方法來近似表征物體的瞬時速度．這是因為在實驗中無法實現(xiàn)△t或△s趨近零．
為此人們設計了如下實驗來研究物體的瞬時速度．如圖所示，在水平導軌的A處放置一光電門，讓載有輕質(zhì)擋光片（寬度為△s）的小車與細線、鉤碼連接，從P點靜止運動，再利用處于A處的光電門記錄下?lián)豕馄?jīng)過A點所經(jīng)歷的時間△t．接下來，改用不同寬度的擋光片重復上述實驗，最后運用公式

△s

△t

計算出不同寬度的擋光片從A點開始在各自△s區(qū)域內(nèi)的

A，并作出

-△t可圖，如圖所示．
（1）本實驗需要的步驟有：

A．小車質(zhì)量應遠大于鉤碼質(zhì)量
B．實驗前需要平衡摩擦力
C．小車每次實驗必須從同一點開始運動
D．小車后面必須連接紙帶，并使用打點計時器
（2）根據(jù)描點，請你在坐標系內(nèi)畫出可

-△t圖線．
（3）根據(jù)可

-△t圖線，可知小車的加速度大小約為

m/s²，擋光片經(jīng)過A點時的瞬間速度大小約為

m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有以下幾個實驗：
A、用單擺測定重力加速度；　　 B、研究勻變速直線運動；
C、驗證機械能守恒定律；　　 D、驗證動量守恒定律．
上述實驗中需要打點計時器的實驗是：

；需要天平的實驗是：

；
需要刻度尺（或三角板）的實驗是：

．
（2）用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為m_B的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為m_A的鋼球A用細線栓好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角為α；A球由靜止釋放，擺到最低點時恰與B球發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直線夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D，用來記錄B球的落點．
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后A、B兩球的動量（設A、B兩球的碰前動量分別為P_A、P_B；碰后動量分別為P_A′、P_B′），則：P_A=

；P_A′=

；P_B=

；P_B′=

．
②請你提供兩條提高實驗的精度建議：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?石家莊一模）為了研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧壓縮量的關系，某實驗小組的實驗裝置如圖所示，光滑水平桌面距地面高為h，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸，彈簧處于原長．將小球向左推，壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，彈簧將小球沿水平方向推出，小球落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，已知重力加速度為g