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下列說法中正確的是

A．物體只要存在加速度，物體的速度就增大
B．只要物體的加速度為正，物體的速度一定增大
C．物體的加速度增大，物體的速度的變化率可能越來越小
D．加速度在減小，物體的速度和位移可能都在增大

D

解析試題分析：速度是表示物體運(yùn)動的快慢，加速度是表示物體速度變化的快慢，速度變化率也是指速度變化的快慢，所以加速度和速度變化率是一樣的．
A、物體做減速運(yùn)動時(shí)，存在加速度，物體的速度減小，故A錯(cuò)誤．
B、物體的加速度為正，物體的速度為負(fù)，速度也是減小的，故B錯(cuò)誤．
C、物體的加速度增大，物體的速度的變化率一定增大，故C錯(cuò)誤．
D、如果加速度方向和速度方向相同，物體做加速運(yùn)動，即使加速度在減小，物體的速度和位移可能都在增大，故D正確．
故選D．
考點(diǎn)：加速度與速度的關(guān)系．
點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵理解加速度的概念，知道加速度是反映速度變化快慢的物理量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

物理-選修3-3
（1）下列說法中正確的是
 

A．對于一定質(zhì)量的理想氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，分子的平均動能增大，則氣體的壓強(qiáng)一定增大
B．對于一定質(zhì)量的理想氣體，當(dāng)體積減小時(shí)，單位體積的分子數(shù)增多，則氣體的壓強(qiáng)一定增大
C．壓縮一定質(zhì)量的理想氣體，其內(nèi)能一定增加
D．分子a從很遠(yuǎn)處趨近固定不動的分子b，當(dāng)分子a運(yùn)動到與分子b的相互作用力為零時(shí)，分子a的動能一定最大
（2）某地區(qū)空氣污染較嚴(yán)重，一位同學(xué)受桶裝純凈水的啟發(fā)，提出用桶裝的凈化壓縮空氣供氣，設(shè)每人1min內(nèi)呼吸16次，每次吸入1atm的凈化空氣500mL，而每個(gè)桶能裝10atm的凈化空氣20L，假定這些空氣可以全部被吸收，設(shè)溫度不變，估算一下每人每天需要吸多少桶凈化空氣．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）氫原子的能級圖如圖所示，已知可見光光子的能量范圍約為1.62eV-3.11eV，假定光子能量為E的一束光照射容器中大量處于n=2能級的氫原子，氫原子吸收光子后，發(fā)出頻率為v1、v2、v3、v4、v5、和v6，且頻率依次增大，關(guān)于這些光，下列說法中正確的是
 

A．氫原子發(fā)出b種頻率光，有4種可能為可見光．
B．這束照射氫原子的光，它的光子能量E=hv6
C．用從n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑能產(chǎn)生光電效應(yīng)
D．頻率最小的光v1具有顯著的熱效應(yīng)
（2）在光滑的水平地面上靜止著一質(zhì)量為M=0.4kg的薄木板，一個(gè)質(zhì)量為m=0.2kg的木塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以v0=4m/s的速度，從木板左端滑上，一段時(shí)間后，又從木板上滑下（不計(jì)木塊滑下時(shí)機(jī)械能損失），兩物體仍沿直線繼續(xù)向前運(yùn)動，從木塊與木板剛剛分離開始計(jì)時(shí)，經(jīng)時(shí)間t=3.0s，兩物體之間的距離增加了s=3m，已知木塊與木板的動摩擦因數(shù)μ=0.4，求薄木板的長度．
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）一列簡諧橫波沿直線A、b向右傳播，A、、b兩點(diǎn)之間沿波的傳播方向的距離為2m，A、、b兩點(diǎn)的振動情況如圖1所示，下列說法中正確的是
A、波速可能大于
2
3
m/s
B、波速可能等于
2
7
m/s
C、波速可能等于
8
13
m/s
D、波速可能等于8m/s
（2）如圖2所示為為玻璃制成的圓柱體，它的折射率為
3
．
①一細(xì)光線以θ=60°的入射角射入圓柱體，它從圓柱體中射出時(shí)，出射光線偏離原方向多大的角度？
②作出光線穿過圓柱體并射出的光路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)盧瑟福通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子．
（1）盧瑟福用α粒子轟擊
 
核，第一次實(shí)現(xiàn)了原子核的
 
．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是
 

A．通過顯微鏡來觀察熒光屏上α粒子所產(chǎn)生的閃光
B．銀箔可以吸收產(chǎn)生的新粒子
C．實(shí)驗(yàn)必須在真空、密封容器內(nèi)進(jìn)行
D．測出新產(chǎn)生的粒子的質(zhì)量和電量，明確這就是氫原子核．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用圖1所示的裝置．精英家教網(wǎng)
（1）下列說法中正確的是
 

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-1/m圖象
D．選擇器材測質(zhì)量時(shí)，同時(shí)有天平和彈簧測力計(jì)，應(yīng)優(yōu)先選擇彈簧測力計(jì)
E．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí)，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（2）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)圖上作出a-F圖象；
②圖象不過原點(diǎn)的原因可能是
 
．

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