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6.如圖所示,光滑彎曲的桿,一端固定在墻壁上的O點,小球a、b套在桿上,小球b與輕質(zhì)彈簧拴接,在桿的水平部分處于靜止,彈簧右端固定.將小球a自桿上高于O點h的某點釋放,與b發(fā)生彈性碰撞后被彈回,恰能到達桿上高于O點$\frac{h}{4}$的位置,已知a的質(zhì)量為m,求
①小球a下滑過程中受到的沖量;
②小球b的質(zhì)量;
③彈簧的最大彈性勢能.

分析 ①小球a下滑過程機械能守恒,由 機械能守恒定律求出a的速度,然后由動量定理求出沖量;
②小球a反彈過程機械能守恒,由機械能守恒定律求出a碰撞后的速度,a、b碰撞過程動量守恒、機械能守恒,應用定律守恒定律與機械能守恒定律求出b的質(zhì)量;
③彈簧壓縮量最大時其彈性勢能最大,此時b球速度為零,對b與彈簧組成的系統(tǒng)應用能量守恒定律可以求出彈簧的最大彈性勢能.

解答 解:①小球a下滑過程機械能守恒,由機械能守恒定律得:mgh=$\frac{1}{2}$mv02
解得:v0=$\sqrt{2gh}$,
由動量定理可知,小球a受到的沖量:I=mv0=m$\sqrt{2gh}$;
②小球a碰撞后反彈過程機械能守恒,由機械能守恒定律得:mg×$\frac{h}{4}$=$\frac{1}{2}$mv12,
解得:v1=$\frac{1}{2}$$\sqrt{2gh}$,
兩球碰撞過程系統(tǒng)動量守恒,以向右為正方向,由動量守恒定律得:mv0=-mv1+mbv2,
由機械能守恒定律得:$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{1}{2}$mv12+$\frac{1}{2}$mbv22,
解得:mb=3m;
③對b與彈簧組成的系統(tǒng),由能量守恒定律得:
EP=$\frac{1}{2}$mbv22=$\frac{3}{4}$mgh;
答:①小球a下滑過程中受到的沖量為m$\sqrt{2gh}$;
②小球b的質(zhì)量為3m;
③彈簧的最大彈性勢能為$\frac{3}{4}$mgh.

點評 本題是一道力學綜合題,考查了動量守恒定律的應用,分析清楚球的運動過程是解題的關(guān)鍵,應用機械能守恒定律、動量守恒定律與動量定理可以解題;要知道b的速度為零時彈簧壓縮量最大,彈簧彈性勢能最大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示是醫(yī)院給病人輸液的部分裝置示意圖.在輸液過程中( 。
A.A瓶中的藥液先用完
B.當A瓶中液面下降時,B瓶內(nèi)液面高度保持不變
C.隨著液面下降,A瓶內(nèi)C處氣體壓強逐漸增大
D.隨著液面下降,A瓶內(nèi)C處氣體壓強保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖,質(zhì)量為m的小球置于內(nèi)部光滑的正方體盒子中,盒子的邊長略大于球的直徑.盒子在豎直平面內(nèi)做半徑為R、周期為2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$的勻速圓周運動,重力加速度大小為g,則( 。
A.盒子運動到最高點時,小球?qū)凶拥撞繅毫閙g
B.盒子運動到最低點時,小球?qū)凶拥撞繅毫?mg
C.盒子運動到最低點時,小球?qū)凶拥撞繅毫?mg
D.盒子從最低點向最高點運動的過程中,球處于超重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.某同學設計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.

(1)木板的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)保持F1不變,重復實驗多次測量求平均值.
(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系.如圖2所示圖象能表示該同學實驗結(jié)果的是c.
(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是bc.
a.可以改變滑動摩擦力的大小
b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c.可以比較精確地測出摩擦力的大小
d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.靜止的鐳核${\;}_{86}^{226}Rα$發(fā)生α衰變,生成Rn核,該核反應方程為${\;}_{86}^{226}$Ra→${\;}_{84}^{222}$Rn+${\;}_{2}^{4}$He,已知釋放出的α粒子的動能為E0,假定衰變時能量全部以動能形式釋放出去,該衰變過程總的質(zhì)量虧損為$\frac{113{E}_{0}}{111{c}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.某實驗小組的同學想利用刻度尺(無其他測量儀器)測出小滑塊與桌面的動摩擦因數(shù)μ,小華同學的設計如圖.傾斜的木板通過一小段弧形軌道與桌面連接,從木板上某一位置釋放小滑塊,小滑塊從木板上滑下后沿桌面滑行,最終垂直桌面邊緣水平拋出.測出木板底部離桌面邊緣的距離L,桌面離地高度H,小滑塊的落地點到桌子邊緣的水平距離x.改變傾斜的木板離桌子邊緣的距離(不改變木板的傾斜程度),并保證每次從木板的同一位置釋放小滑塊.重復以上步驟進行多次測量并記錄實驗數(shù)據(jù).
(1)保證每次從木板的同一位置釋放小滑塊的目的是保證每次滑到斜面底端具有相同的速度.
(2)利用圖象法處理數(shù)據(jù).若以L為縱軸,則應以x2為橫軸,擬合直線.(在“x、$\frac{1}{x}$、x2、$\frac{1}{{x}^{2}}$”中選擇填寫)
(3)若圖象橫軸和縱軸上的截距分別為a和b,則求得μ=$\frac{a}{4bH}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.
(1)下列操作中正確的有AC
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使拉小車的細線與長木板保持平行
B.實驗時,先放開小車后再接通打點計時器的電源
C.增減小車上的砝碼后不需要重新調(diào)節(jié)長木板的傾角
D.小車撞擊到滑輪后立即關(guān)閉電源

(2)若砂和砂桶的質(zhì)量為m,小車和砝碼的質(zhì)量為M,此實驗不需要(選填“需要”或“不需要”)滿足M?m的條件.
(3)圖乙是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未標出.量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為:xAB=3.20cm、xBC=3.63cm、xCD=4.06cm、xDE=4.47cm,xEF=4.89cm,xFG=5.33cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則小車的加速度a=0.42m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)某同學利用圖示裝置,將小車更換為木塊,在長木板保持水平的情況下,測定木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ.某次實驗中砂和砂桶的質(zhì)量為m,木塊的質(zhì)量為M,利用紙帶測出的加速度為a,力傳感器的讀數(shù)為F,重力加速度為g.則μ=$\frac{F-Ma}{Mg}$.(試用上述字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,AB是圓盤的直徑,O是圓盤的圓心,一物塊放在OB的中點,在圓盤邊緣A點固定一直立的細桿,用細繩將物塊和桿相連,繩剛好拉直但無效力,轉(zhuǎn)動圓盤的豎直中心軸,使圓盤在水平面內(nèi)做勻速圓周運動.物塊與圓盤間的動摩擦力因數(shù)為μ,物塊的質(zhì)量為m,圓盤的半徑為R,物塊與圓盤間的滑動摩擦力等于最大靜摩擦力,重力加速度為g,細繩能承受的最大拉力F=2μmg,下列說法正確的是( 。
A.當圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為$\sqrt{\frac{μg}{R}}$時,繩的拉力不為0
B.當圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為$\sqrt{\frac{4μg}{3R}}$時,物塊的摩擦力剛好達到最大
C.當圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為$\sqrt{\frac{5μg}{R}}$時,物塊受到的摩擦力為μmg
D.當繩剛好要斷時,圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為$\sqrt{\frac{4μg}{R}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.鐵路在彎道處的內(nèi)、外軌道高度是不同的,內(nèi)、外軌道平面與水平面間有夾角,若在某彎道處的規(guī)定行駛速度為v,則(  )
A.彎道處路面應筑成外高內(nèi)低
B.火車轉(zhuǎn)彎時速度等于v時,不需要向心力
C.火車轉(zhuǎn)彎時速度大于v時,輪緣擠壓內(nèi)軌
D.火車轉(zhuǎn)彎時速度小于v時,輪緣擠壓外軌

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同步練習冊答案