科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀理解
天鵝的故事
訪俄期間，我認識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘，他請我到他家去做客。
落座以后，我看墻上掛著一支獵槍，就好奇地問：“您喜歡打獵？”
老人點了點頭，說：“是的，那是三十年前的事了。有一年初春，我背著這支獵槍，在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早，一些候鳥從南方飛來。可是，誰也沒有想到，突然寒潮降臨，北風呼嘯，湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走，再找暖和的地方。我在湖邊轉悠了好半天，一無所獲，感到十分掃興。這時從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：‘克�！肆�！’我抬頭一看，原來是一大群天鵝。
“天鵝群剛好落在離我不遠的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢？我瞪著眼睛，想看個究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？
“突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這次沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次、第三次……
“這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣（繼續(xù) 持續(xù)）撲打著，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴大著。湖面上不時傳來‘克�！肆ā肆ā慕新�，就像那（激動 激烈）的勞動號子：‘兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！’
“小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的，所有的天鵝都同時結束了工作，它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食魚蝦，不時發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：‘克�！肆ā肆ǎ �
說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒��！我當時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍�？墒�，我卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過�！�
（1）給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。
掃興（xīng xìng） | 暖和（hé huo） |
好奇（hào hǎo） | 小縫（féng fèng） |
子彈（dàn tán） | 顫動（chàn zhàn） |
（2）根據(jù)短文內容填空。
“天鵝的故事”是（ �。└嬖V“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨，一只天鵝為了（ �。�，用自己的身體（ �。�，感動了（ ），天鵝們（ �。K于獲得了勝利。
（3）認真默讀第六自然段，完成下面的練習。
�、僭诶ㄌ柪锝o短文選擇合適的詞語。
�、凇班辍辍薄翱藝！肆ā肆ā本渲械摹啊北硎�
[ ]
A．解釋說明 | B．轉折 | C．聲音的延長 |
③這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。
文中“這一舉動”指的是（ �。！捌票率俊敝傅氖牵ā 。�，加引號是為了（ �。�。
科目：小學語文 來源：海淀名�！っ空n一考語文 四年級（下） 題型：048
閱讀下面短文。
熱愛的力量美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他后來讓美國人一提到籃球，就找到了榮耀和自豪！
可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上。甚至愛球如癡的他要求教練準許他隨隊去看中學籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了。可他沒就此認命，他生命中有一個激揚飛躍的籃球呵！那取代了他對整個生命的愛。
窮途末路之時，他軟磨硬纏迫使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了場的“球員”
專為球員撿球，搬運行李，整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。
這以后他率領的芝加哥公牛隊連續(xù)兩年高居
NBA皇冠寶座，他個人也享有“空中飛人”的美譽，并5次榮獲“最有價值運動員”稱號。他便是飲譽世界籃壇的邁克爾·喬丹。
能把籃球玩成絕活的不只一個喬丹，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
命運縱使讓我趴倒
100次，但我要從101次抗爭中站起來
這便是熱愛的力量。
1
．用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2
．用加粗字的另外一個讀音組詞。國度（ �。 �率領（ ）
苦難（ �。 ×�量（ �。�
3
．在短文中找出下面詞語的近義詞。竟然（ ） 允許（ �。�
拒絕（ �。 ◎湴粒ā 。�
熱愛（ �。 ∩礁F水盡（ ）
4
．在短文中找出與“熱愛籃球”意思相近的事寫在橫線上。___________________________________
5
．分別指出句中引號和破折號的作用。（
1）他軟磨硬纏迫使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了場的“球員”專為球員撿球，搬運行李，整理球衣。
引號的作用：
________________破折號的作用：
______________（
2）他個人也享有“空中飛人”的美譽，并5次榮獲“最有價值運動員”稱號。引號的作用：
________________（
3）命運縱使讓我趴倒100次，但我要從101次抗爭中站起來這便是熱愛的力量。
破折號的作用：
________________6
．用簡短的語句寫出自己的體會。________________________________
科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀理解。
為膽怯掘一座墳墓
唐娜是美國密西根小學的老師，她教學生的第一堂課就是讓學生填寫所有自己認為“做不到”的事情。
所有的孩子都十分認真地填寫。有的寫上：“我無法將足球踢過第二條底線”，“我不會做
3位數(shù)以上的除法”，“我沒辦法讓黛比喜歡我”；有的寫上“我沒法做10次仰臥起坐”，“我發(fā)球無法超過前邊的球網(wǎng)”，“我不能只吃一塊餅干就停止”……等所有的孩子都填滿了一整張紙，唐娜讓他們把寫滿各種“我不能”的紙投入一個空的鞋盒內，然后帶領大家到運動場最遠的角落邊，用泥土把它們埋掉。
十多歲的孩子們手牽手圍繞墓地站成一個圓圈，低下頭來等待。唐娜則念出一段“悼詞”：“各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加‘我不能’先生的葬禮。現(xiàn)在，希望‘我不能’先生能平靜安息。死者已矣，來者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能繼承他的事業(yè)。愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵更多人站起來，向前邁進。阿門�！�
回到教室，唐娜用紙剪下墓碑形狀，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧”再把日期填上。然后把這個紙墓碑掛在教室里。
以后，每當有學生無意說出：“我不能……”這句話的時候，唐娜只要指著這個象征死亡的標志，孩子們便會想起“我不能”已經死了，進而想出積極的解決辦法。后來，她所帶的這個班的
31名學生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經濟領域的領軍人物。其實，成功真的是離我們如此之近。只要我們在遇到困難、挫折的時候，想一想我們已經為“我不能”掘下一個墳墓，把它們統(tǒng)統(tǒng)地埋了，然后認真思考解決困難的方法，我們的未來一定會充滿陽光。
1
．讀句子，按要求回答問題。“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能繼承他的事業(yè)�！本渲械钠普厶柕淖饔檬牵ā 。�，句中的單引號的作用是（ �。�
|
a ．表示句意的轉折 |
b ．表示解釋、說明 |
|
c ．表示引用別人的話 |
d ．表示具有特殊的含義 |
2
．結合短文，解釋詞語。（
1）“我不能”實際是指：_________。（
2）“我可以”、“我愿意”實際是指：__________。3
．短文寫了一件什么事？從中你有什么體會？________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4
．寫出你認為自己“做不到”的一件事情，并說說今后你想怎么做？________________________________________________
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科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀理解。
為膽怯掘一座墳墓
唐娜是美國密西根小學的老師，她教學生的第一堂課就是讓學生填寫所有自己認為“做不到”的事情。
所有的孩子都十分認真地填寫。有的寫上：“我無法將足球踢過第二條底線”，“我不會做
3位數(shù)以上的除法”，“我沒辦法讓黛比喜歡我”；有的寫上“我沒法做10次仰臥起坐”，“我發(fā)球無法超過前邊的球網(wǎng)”，“我不能只吃一塊餅干就停止”……等所有的孩子都填滿了一整張紙，唐娜讓他們把寫滿各種“我不能”的紙投入一個空的鞋盒內，然后帶領大家到運動場最遠的角落邊，用泥土把它們埋掉。
十多歲的孩子們手牽手圍繞墓地站成一個圓圈，低下頭來等待。唐娜則念出一段“悼詞”：“各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加‘我不能’先生的葬禮。現(xiàn)在，希望‘我不能’先生能平靜安息。死者已矣，來者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能繼承他的事業(yè)。愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵更多人站起來，向前邁進。阿門�！�
回到教室，唐娜用紙剪下墓碑形狀，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧”再把日期填上。然后把這個紙墓碑掛在教室里。
以后，每當有學生無意說出：“我不能……”這句話的時候，唐娜只要指著這個象征死亡的標志，孩子們便會想起“我不能”已經死了，進而想出積極的解決辦法。后來，她所帶的這個班的
31名學生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經濟領域的領軍人物。其實，成功真的是離我們如此之近。只要我們在遇到困難、挫折的時候，想一想我們已經為“我不能”掘下一個墳墓，把它們統(tǒng)統(tǒng)地埋了，然后認真思考解決困難的方法，我們的未來一定會充滿陽光。
1
．讀句子，按要求回答問題。“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能繼承他的事業(yè)�！本渲械钠普厶柕淖饔檬牵ā 。�，句中的單引號的作用是（ ）
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a ．表示句意的轉折 |
b ．表示解釋、說明 |
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c ．表示引用別人的話 |
d ．表示具有特殊的含義 |
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．結合短文，解釋詞語。（
1）“我不能”實際是指：_________。（
2）“我可以”、“我愿意”實際是指：__________。3
．短文寫了一件什么事？從中你有什么體會？________________________________________________
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．寫出你認為自己“做不到”的一件事情，并說說今后你想怎么做？________________________________________________
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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
每當有客光臨時，我那小女兒便會歡呼雀躍：“媽媽，我去拿茶葉�！庇谑�，她搖搖擺擺地爬上方凳，從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會兒，屋里便洋溢著淡淡的清香。
“真香！”客人嘗了一口，“這茶真夠味，哪里的?”我便自豪地回答：“當然是龍井，我們鄉(xiāng)下的。”
那是個只有幾十戶人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼，在一般的地圖上是找不到的。
竹村三面環(huán)山，一面靠水，每當春暖花開的時節(jié)，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈，連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細嫩的是茶樹， 相互掩映，交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
春天，茶農家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進了背簍。她們那絢爛的花衣裳點綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動著的花朵兒。
太陽升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應和。水田里微波粼粼，藍天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀，東山西山采花忙……”，姑娘們用那甜美悠揚的歌聲應著“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱，爭先恐后像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳。空氣中彌漫著早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余暈映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動著姑娘們的衣衫，小扁擔吱嘎吱嘎地響著，把一擔擔冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。
每當我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思，我想起了那彎彎的青龍河，高高的青龍山，心靈手巧的采茶姑娘們……
1．為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞（zhāo cháo） 應和（hé hè） 彌漫（mí ní） 隱沒（méi mò）
2．在括號里填上恰當?shù)淖纸M成詞語。
（ ）山（ ）野�。ā� ）（ ）粼粼 不（ �。┦荆� �。�
郁郁（ ）（ ） （ �。ā� ）可見 （ �。┤诵模� ）
3．用下面的詞語造句。
爭先恐后：____________________
陶醉：________________________
4．“那是個只有幾十戶人家的小山村——竹村”，這里破折號的作用是（ ）。
A．解釋說明
B．意思轉折
C．意思遞進
D．聲音延長
5．下面的句子用了什么修辭方法？
（1）太陽升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。（ ）
（2）她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。（ ）
（3）小鳥兒也不示弱，爭先恐后像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳。（ ）
6．作者寫姑娘們采茶時是按照________順序來敘述的。
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：重慶市小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：河南省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：尖子生 新課堂 小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048
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一只仰天長嘯的大老虎，久久說不出話。