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在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中， (已知重力加速度為g)
若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，如圖所示．他測出小方格的邊長為L，又透過方格紙在小球的運動軌跡上取了a、b、c三個數(shù)據(jù)點，由此可知小球從a點到b點運動的時間__①__(選填“大于”、“小于”或“等于”)
小球從b點到c點的運動時間，
小球從a到b運動的時間為____②____，
小球做平拋運動的初速度為____③____．
①等于②③
①由三點相鄰兩點間水平距離相同，所以運動時間相同，由豎直方向可求得（2）由水平方向的運動x=vT，5L=vT，v=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在做“探究勻變速直線運動”實驗時
（1）要用到打點計時器，關(guān)于打點計時器及其操作，下列說法正確的是（      ）（不定項）
A．打點計時器是一種計時儀器，使用電源的頻率為50Hz每隔0.02秒打一次點
B．電磁打點計時器的工作電壓是4—6V的交流或直流電，而電火花打點計時器的工作電壓是220V交流電
C．實驗操作時，是先接通打點計時器然后讓物體帶動紙帶運動
D．實驗操作時，是讓物體帶動紙帶運動的同時接通打點計時器
（2）某同學(xué)打出的紙帶如下圖，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，試求（計算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點后面第二位） ① 打第5個計數(shù)點時紙帶的速度v5＝           m/s。
② 0—6點間的加速度為a＝            m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持           不變，用鉤碼所受的重力作為            ，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是                    。
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）
A．小車與軌道之間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）某學(xué)生在用打點計算器測量物體的加速度的實驗中，實驗紙帶如圖13，取O為起始計數(shù)點，每隔相同時間T的計數(shù)點分別為A、B、C、D、E、F，每相鄰兩點間距離依次為S1、S2、S3、S4、S5、S6，若取每隔3T的時間計算加速度，則平均加速度為________      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①（2分）游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)如下圖左所示，要用來測量一工件的內(nèi)徑（如下圖右），必須用其中        （選填A(yù)、B或C）來測量；

②（3分）用游標(biāo)卡尺（卡尺的游標(biāo)有20等分）測量儀物塊的長度，測量結(jié)果如右圖所示，由此可知物塊的長度是     cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如右圖是一個單擺的共振曲線，此單擺的固有周期T是________s，若將此單擺的擺長增大，共振曲線的最大值將_______(填“向左”或“向右”)移動。

（2）如圖所示，在楊氏雙縫干涉實驗中，激光的波長為5.30×10-7m,屏上P點距雙縫S1和S2的路程差為7.95×10-7m.則在這里出現(xiàn)的應(yīng)是      （選填“明條紋”或“暗條紋”）�，F(xiàn)改用波長為4.30×10-7m的激光進(jìn)行上述實驗，保持其他條件不變，則屏上的條紋間距將       （選填“變寬”、“變窄”、或“不變”。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

游標(biāo)卡尺和螺旋測微器是兩種常用的測量長度的精密儀器。如圖甲所示的游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度，圖示狀態(tài)的讀數(shù)是___  _____mm；用如圖乙所示螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑的讀數(shù)是____________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究動能定理”的實驗中,小車的質(zhì)量為m,使用橡皮筋6根,每次增加一根,實驗中W?v?v2的數(shù)據(jù)已填在下面表格中,試在圖中作出圖象.
W
v/(m\5s-1)
v2/(m2\5s-2)
0
0
0
1.00
0.80
0.64
2.00
1.10
1.21
3.00
1.28
1.64
4.00
1.53
2.34
5.00
1.76
3.10
6.00
1.89
3.57

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實驗步驟：
A．在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個測力計，通過細(xì)繩把橡皮筋拉同樣長度；
C．記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過細(xì)繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點到達(dá)某一位置O，并記下此位置，如圖所示；
E．記下測力計的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向，按同一比例做出這個力的圖示，比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復(fù)實驗，從實驗得出結(jié)論。
(1)上述實驗步驟中有一步驟有明顯的錯誤，這個步驟是     （填選項前的字母）；    正確的操作應(yīng)為                           。
(2)將以上實驗步驟按正確順序排列，應(yīng)為           （填選項前的字母）。

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