在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到的紙帶如圖10所示,小車的運(yùn)動(dòng)情況可描述為:A、B之間為________運(yùn)動(dòng);C、D之間為________運(yùn)動(dòng),應(yīng)選________段來(lái)計(jì)算小車的速度v 。![]()
加速; 勻速;CD
解析試題分析:AB之間在相等的時(shí)間內(nèi)走過的位移越來(lái)越大,所以做加速運(yùn)動(dòng),CD之間在相等的時(shí)間內(nèi)走過的位移相等,所以做勻速直線運(yùn)動(dòng),紙帶在橡皮條的作用下做加速運(yùn)動(dòng),橡皮條做功完畢,則速度達(dá)到最大,此后做勻速運(yùn)動(dòng),因此勻速時(shí)的速度即為該過程中的最大速度,故為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選擇CD段
考點(diǎn):“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是結(jié)合探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析,如本實(shí)驗(yàn)中,明確小車的運(yùn)動(dòng)情況,先加速,再勻速,橡皮條做功完畢,速度最大,做勻速運(yùn)動(dòng),故需要測(cè)量勻速階段的速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
| A、W∝V1/2 | B、W∝V | C、W∝V2 | D、W∝V3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
| A、長(zhǎng)木板要適當(dāng)傾斜,以平衡小車運(yùn)動(dòng)中受到的阻力 | B、重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí),雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同,但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度相同 | C、利用紙帶上的點(diǎn)計(jì)算小車的速度時(shí),應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最密集的部分進(jìn)行計(jì)算 | D、利用紙帶上的點(diǎn)計(jì)算小車的速度時(shí),應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最稀疏的部分進(jìn)行計(jì)算 |
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