| A. | 光電效應現象說明光具有粒子性 | |
| B. | 輕核聚變時釋放能量,重核裂變時吸收能量 | |
| C. | 太陽輻射出的能量主要來自太陽內部的裂變反應 | |
| D. | 盧瑟福根據α粒子的散射實驗提出了原子的核式結構 | |
| E. | β 衰變釋放出的電子是原子核內的中子轉變?yōu)橘|子時產生的 |
分析 光電效應現象以及康普頓效應都說明光具有粒子性;輕核聚變和重核裂變均可以釋放核能;盧瑟福根據α粒子散射實驗提出了原子的核式結構學說.β 衰變的實質是原子核內的中子轉變?yōu)橘|子時同時產生一個電子.
解答 解:A、光電效應現象以及康普頓效應都說明光具有粒子性;故A正確;
B、輕核聚變時釋放能量,重核裂變時同樣釋放能量,故B錯誤;
C、太陽輻射出的能量主要來自太陽內部的聚變能量,故C錯誤;
D、盧瑟福根據α粒子散射實驗提出了原子內部有個較小的核,即核式結構學說;故D正確;
E、β 衰變的實質是:釋放出的電子是原子核內的中子轉變?yōu)橘|子時產生的.故E正確.
故選:ADE
點評 本題關鍵是明確釋放核能的途徑、發(fā)生光電效應的條件、核式結構學說的提出過程,知識點多,難度。
本題屬于容易題,從絕對難度上看,命題者認為與34(1)題相仿,但是實際測量數據遠低于34(1),難度系數僅為0.53,可能從一個側面折射出原子物理的有關問題,學生容易犯錯.錯選C選項的同學較多,說明學生并不掌握太陽內部進行著強烈的聚變反應,還以為只有裂變反應才放出能量.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 正東 | B. | 正南 | C. | 正西 | D. | 正北 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 若R2短路,電流表示數變小,電壓表示數變大 | |
| B. | 若R1斷路,電流表示數變小,電壓表示數變小 | |
| C. | 若R2斷路,電流表示數變大,電壓表示數為零 | |
| D. | 若R4斷路,電流表示數變小,電壓表示數變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 小棋子共受四個力的作用 | |
| B. | 每個棋子的質量肯定都有細微的差異,所以不同的棋子所受的摩擦力不同 | |
| C. | 棋盤面應選取相對粗糙的材料 | |
| D. | 如果某個棋子貼不上棋盤,總會滑落,肯定是其質量偏大 |
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