在做“探究功與物體速度變
化的關(guān)系”的實(shí)驗時,小車的質(zhì)量為m,使用橡皮筋6根,每次增加一根,實(shí)驗中W、v、v2的數(shù)據(jù)已填在下面表格中.
| W | v/m·s-1 | v2/m2·s-2 |
| 0 | 0 | 0 |
| 1.00 | 0.80 | 0.64 |
| 2.00 | 1.10 | 1.21 |
| 3.00 | 1.28 | 1.64 |
| 4.00 | 1.53 | 2.34 |
| 5.00 | 1.76 | 3.10 |
| 6.00 | 1.89 | 3.57 |
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(1)在上圖甲乙兩坐標(biāo)系中選擇合適的坐標(biāo)系作出圖象.
(2)從圖象可以得出的實(shí)驗結(jié)論是____________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,為三個有界勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,方向分別垂直紙面向外、向里和向外,磁場寬度均為L,在磁場區(qū)域的左側(cè)邊界處,有一邊長為L的正方形導(dǎo)體線框,總電阻為R,且線框平面與磁場方向垂直,現(xiàn)用外力F使線框以速度v勻速穿過磁場區(qū)域,以初始位置為計時起點(diǎn),規(guī)定電流沿逆時針方向時的電動勢E為正,磁感線垂直紙面向里時的磁通量ф為正值,外力F向右為正。則以下能反映線框中的磁通量ф、感應(yīng)電動勢E、外力F和電功率P隨時間變化規(guī)律圖象的是
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于萬有引力定律的說法,正確的是( )
A.萬有引力定律是卡文迪許發(fā)現(xiàn)的
B.萬有引力定律公式
中的G是一個比例常數(shù),是沒有單位的
C.萬有引力定律適用于自然界中的任何兩個物體之間
D.萬有引力定律公式
表明當(dāng)r等于零時,萬有引力為無窮大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物體質(zhì)量分別為
、
,且
>
,置于光滑水平面上,相距較遠(yuǎn)。將兩個大小均為F的力,同時分別作用在A、B上經(jīng)相同距離后,撤去兩個力之后,兩物體發(fā)生碰撞并粘在一起后將_______(填選項前的字母)
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A.停止運(yùn)動 B.向左運(yùn)動
C.向右
運(yùn)動 D.運(yùn)動方向不能確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某物體沿
光滑圓弧軌道由最高點(diǎn)滑到最低點(diǎn)過程中,下列說法正確的是:
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A.物體做勻速圓周運(yùn)動
B.物體所受的合力方向始終指向圓心O
C.物體所受的支持力大小不變
D.物體所受的合力做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
做平拋運(yùn)動的物體,在水平方向通過的最大距離取決于( )
A.物體的高度和重力 B.物體的重力和初速度
C.物體的高度和初速度 D.物體的重力、高度和初速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
經(jīng)長期觀測人們在宇宙中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“雙星系統(tǒng)”!半p星系統(tǒng)”由兩顆相距較近的恒星組成,每個恒星的線度遠(yuǎn)小于兩個星體之間的距離,而且雙星系統(tǒng)一般遠(yuǎn)離其他天體。如圖,兩顆星球組成的雙星,在相互之間的萬有引力作用下,繞連線上的O點(diǎn)做周期相同的勻速圓周運(yùn)動,F(xiàn)測得兩顆星之間的距離為L,質(zhì)量之比為m1∶m2 =3∶2,則可知( )
A.m1、m2做圓周運(yùn)動的角速度之比為3∶2
B.m1、m2做圓周運(yùn)動的線速度之比為2∶3
C.m1做圓周運(yùn)動的半徑為
L
D.m2做圓周運(yùn)動的半徑為
L
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,一輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為m1和m2的兩物塊A、B相連接,并靜止在光滑的水平面上.現(xiàn)使B瞬時獲得水平向右的速度3 m/s,以此刻為計時起點(diǎn),兩物塊的速度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示,從圖象信息可得
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A.在t1、t3時刻兩物塊達(dá)到共同速度1 m/s,且彈簧都處于伸長狀態(tài)
B.從t3到t4時刻彈簧由壓縮狀態(tài)恢復(fù)到原長
C.兩物體的質(zhì)量之比為m1∶m2=1∶2
D.在t2時刻A與B的動能之比為Ek1∶Ek2=8∶1
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,阻值為R的金屬棒從圖示位置ab分別以v1、v2的速度沿光滑導(dǎo)軌(電阻不計)勻速滑到a′b′位置,若v1∶v2=1∶2,則在這兩次過程中
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A.回路電流I1∶I2=1∶2
B.
產(chǎn)生的熱量Q1∶Q2=1∶2
C.通過任一截面的電荷量q1∶q2=1∶2
D.外力的功率P1∶P2=1∶2
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