| A. | 盧瑟福通過對α粒子散射實驗現象的分析,發(fā)現了原子是可以再分的 | |
| B. | β射線與γ射線一樣都是電磁波,但穿透本領遠比γ射線弱 | |
| C. | 原子核的結合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量 | |
| D. | 裂變時釋放能量是因為發(fā)生了虧損質量 |
分析 盧瑟福通過對α粒子散射實驗現象的分析,提出了原子的核式結構模型.
比結合能:原子核結合能對其中所有核子的平均值,亦即若把原子核全部拆成自由核子,平均對每個核子所要添加的能量.用于表示原子核結合松緊程度.
結合能:兩個或幾個自由狀態(tài)的粒子結合在一起時釋放的能量.自由原子結合為分子時放出的能量叫做化學結合能,分散的核子組成原子核時放出的能量叫做原子核結合能.
解答 解:A、盧瑟福通過對α粒子散射實驗現象的分析,提出了原子的核式結構模型;故A錯誤;
B、β射線的本質的電子流,γ射線是電磁波,故B錯誤;
C、根據分散的核子組成原子核時放出的能量叫做原子核結合能,所以原子核的結合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量.故C正確;
D、根據愛因斯坦質能方程可知,裂變時釋放能量是因為發(fā)生了虧損質量,故D正確;
故選:CD
點評 本題考查了α粒子散射實驗現象、三種射線的本質與特點、結合能和比結合能的區(qū)別、愛因斯坦質能方程,注意結合能與比結合能的兩個概念的聯系和應用.屬于基礎題目,在平時的學習過程中多加積累即可.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 動量守恒、機械能守恒 | B. | 動量不守恒、機械能守恒 | ||
| C. | 動量守恒、機械能不守恒 | D. | 動量不守恒、機械能不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 該粒子一定帶負電 | B. | 該粒子達到點B時的動能為40eV | ||
| C. | 改變初速度方向,該粒子可能經過C | D. | 改變初速度方向,該粒子可能經過D |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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