【題目】如圖所示,餐桌中心是一個半徑為r=1.5m的圓盤,圓盤可繞中心軸轉(zhuǎn)動,近似認(rèn)為圓盤與餐桌在同一水平面內(nèi)且兩者之間的間隙可忽略不計。已知放置在圓盤邊緣的小物體與圓盤的動摩擦因數(shù)為
,與餐桌的動摩擦因數(shù)為
,餐桌離地高度為
。設(shè)小物體與圓盤以及餐桌之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為
。
![]()
(1)為使物體不滑到餐桌上,圓盤的角速度
的最大值為多少?
(2)緩慢增大圓盤的角速度,物體從圓盤上甩出,為使物體不滑落到地面,餐桌半徑R的最小值為多大?
(3)若餐桌半徑
,則在圓盤角速度緩慢增大時,物體從圓盤上被甩出后滑落到地面上的位置到從圓盤甩出點(diǎn)的水平距離L為多少?
【答案】(1)
(2)
(3) ![]()
【解析】(1)由題意可得,當(dāng)小物體在圓盤上隨圓盤一起轉(zhuǎn)動時,圓盤對小物體的靜摩擦力提供向心力,所以隨著圓盤轉(zhuǎn)速的增大,小物體受到的靜摩擦力增大。當(dāng)靜摩擦力最大時,小物體即將滑落,此時圓盤的角速度達(dá)到最大: ![]()
![]()
兩式聯(lián)立可得: ![]()
(2)由題意可得,當(dāng)物體滑到餐桌邊緣時速度恰好減為零,對應(yīng)的餐桌半徑取最小值。設(shè)物體在餐桌上滑動的位移為s,物塊在餐桌上做勻減速運(yùn)動的加速度大小為a,則:
![]()
![]()
所以: ![]()
物體在餐桌上滑動的初速度為: ![]()
由運(yùn)動學(xué)公式
可得: ![]()
由圖形可得餐桌半徑的最小值為: ![]()
(3)當(dāng)物體滑離餐桌時,開始做平拋運(yùn)動,平拋的初速度為物體在餐桌上滑動的末速度
,由題意可得: ![]()
由于餐桌半徑為
,所以
所以可得:
物體做平拋運(yùn)動的時間為t,則: ![]()
解得: ![]()
所以物體做平拋運(yùn)動的水平位移為![]()
所以由題意可得: ![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某時刻t兩列波的疊加圖,S1、S2是相干波源,它們的振動情況完全相同,發(fā)出兩列完全相同的波,波峰、波谷分別用實線、虛線表示,下列說法正確的是
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A.某時刻B、D質(zhì)點(diǎn)也可能位于平衡位置
B.C、E連線的中點(diǎn)是振動減弱點(diǎn)
C.B、D連線的中點(diǎn)是振動加強(qiáng)點(diǎn)
D.經(jīng)過半個周期,B質(zhì)點(diǎn)變?yōu)椴ǚ澹?/span>D質(zhì)點(diǎn)變?yōu)椴ü?/span>
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在室內(nèi)自行車比賽中,運(yùn)動員以速度v在傾角為θ的賽道上做勻速圓周運(yùn)動。已知運(yùn)動員的質(zhì)量為m,做圓周運(yùn)動的半徑為R,重力加速度為g,則下列說法正確的是( )
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A.將運(yùn)動員和自行車看做一個整體,整體受重力、支持力、摩擦力和向心力的作用
B.運(yùn)動員受到的合力為
,是一個恒力
C.若運(yùn)動員加速,則可能沿斜面上滑
D.若運(yùn)動員加速,則一定沿斜面下滑
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有一半徑為R的
光滑圓弧軌道,其末端與足夠長的水平軌道平滑連接,一質(zhì)量為m的小球P從圓弧軌道頂端由靜止開始沿軌道下滑,在圓弧軌道末端與質(zhì)量為2m的靜止小球Q發(fā)生對心碰撞。小球P、Q與水平軌道間的動摩擦因數(shù)均為
=0.5,重力加速度大小為g。假設(shè)小球P、Q間的碰撞為完全彈性碰撞,碰撞時間極短。求:
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(1)碰撞后瞬間小球P對圓弧軌道末端的壓力大;
(2)小球P、Q均停止運(yùn)動后,二者之間的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的密閉、導(dǎo)熱氣缸通過一段不計體積的導(dǎo)管和上端開口玻璃管相連,氣缸被一不計厚度的隔熱輕活塞隔成體積相同的兩部分氣體,氣體壓強(qiáng)均等于大氣壓強(qiáng)P0,長度均為L=10cm(上部分氣缸中接有一段體積不計的電阻絲),玻璃管內(nèi)裝有一段長為h=40cm的水銀,導(dǎo)管處閥門關(guān)閉。已知?dú)飧讬M截面積為S,玻璃管橫截面積為
,外界溫度為T=27℃,P0=75cmHg,封閉氣體可視為理想氣體。求:
![]()
①打開閥門,求穩(wěn)定后玻璃管內(nèi)水銀柱長度h;
②給活塞上部分氣體用電阻絲加熱,直至水銀柱回到初始液面,求此時上部分氣體的溫度T’。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為一個可以乘坐二十多人的在豎直柱子上的巨型娛樂器械,可以使人體驗超重和失重狀態(tài)。由升降機(jī)將環(huán)形座艙送到離地面75m的高處,然后讓座艙無摩擦的自由落下,落到離地面30m的位置時,制動系統(tǒng)啟動,座艙做勻減速運(yùn)動,到地面時剛好停下,若座艙中某人用手托著質(zhì)量為0.2kg的手機(jī),取g=10m/s2,則( 。
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A.當(dāng)座艙落到離地面45m的位置時,手掌對手機(jī)的支持力為0
B.當(dāng)座艙落到離地面45m的位置時,手掌對手機(jī)的支持力為2N
C.當(dāng)座艙落到離地面15m的位置時,手掌對手機(jī)的支持力為3N
D.當(dāng)座艙落到離地面15m的位置時,手掌對手機(jī)的支持力為5N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,跳水運(yùn)動員最后踏板的過程可以簡化為下述豎直方向的運(yùn)動:運(yùn)動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)。上后, 隨跳板一同向下做變速運(yùn)動到達(dá)最低點(diǎn)(B位置),跳板始終在彈性限度內(nèi)。在運(yùn)動員從開始與跳板接觸到運(yùn)動至最低點(diǎn)的過程中,忽略空氣阻力,下列說法正確的是
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A.在最低點(diǎn)時,運(yùn)動員所受的合外力為零
B.在最低點(diǎn)時,運(yùn)動員、跳板、地球組成的系統(tǒng)勢能最大
C.在此過程中,運(yùn)動員所受重力做的正功小于跳板的作用力對她做的負(fù)功
D.在此過程中,跳板對運(yùn)動員始終做負(fù)功,運(yùn)動員的動能一直在減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用超聲波遇到物體發(fā)生反射的特性,可測定物體運(yùn)動的有關(guān)參量。圖甲中儀器A和B通過電纜線連接,B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置,儀器A提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進(jìn)行處理并在屏幕上顯示其波形,F(xiàn)固定裝置B,并將它對準(zhǔn)勻加速行駛的小車C,使其每隔固定時間
發(fā)射一短促的超聲波脈沖,圖乙中1、2、3為B發(fā)射的超聲波信號,
、
、
為對應(yīng)的反射波信號。接收的反射波滯后時間已在圖中標(biāo)出,已知超聲波在空氣中的速度為
,則根據(jù)所給信息可知小車的加速度大小為( 。
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的三顆衛(wèi)星a、b、c繞地球道時針做勻速圓周運(yùn)動,其中b、c在地球的同步軌道上,a距離地球表面的高度為R,此時a、b恰好相距最近,已知地球質(zhì)量為M,半徑為R,地球自轉(zhuǎn)的角速度為
,萬有引力常量為G,則
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A. 發(fā)射衛(wèi)星b時速度要大于11.2km/s
B. 衛(wèi)星a的機(jī)械能大于衛(wèi)星b的機(jī)械能
C. 若要衛(wèi)星c與b實現(xiàn)對接,可讓衛(wèi)星C加速
D. 衛(wèi)星a和b下次相距最近還需經(jīng)過![]()
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