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關(guān)于牛頓第二定律F=ma，下列說法正確的是（     ）
A．加速度的方向與合外力的方向相同
B．加速度的方向與合外力的方向相反
C．物體的質(zhì)量跟合外力成正比，跟加速度成反比
D．加速度跟合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比
AD
加速度由合外力決定，方向與合外力的方向相同A對B錯。質(zhì)量是物體的固有屬性，跟力與加速度無關(guān)，C錯。由，加速度跟合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，D對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為50kg的某同學(xué)站在升降機(jī)中的磅秤上，某一過程中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為40kg，則在此過程中升降機(jī)的運(yùn)動方式可能是
A．加速下降B．加速上升
C．減速上升D．減速下降

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量為M的木板放在傾角為θ的光滑斜面上，質(zhì)量為m的人在木板上跑，假如腳與板接觸處不打滑。欲使人相對斜面靜止，則人以a等于__________向__________跑。（填“沿斜面向上”或“沿斜面向下”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況可能出現(xiàn)的是
A．加速度增大，速度減小
B．速度為零，加速度不為零
C．加速度不為零，速度不變
D．加速度變化，速度不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處，滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計(jì)，貨物獲得的加速度a與繩子對貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示。g表示當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，由圖可以判斷（）
A．圖像與縱軸的交點(diǎn)M的值aM=-g
B．圖像與橫軸的交點(diǎn)N的值TN=mg1
C．圖像的斜率等于物體的質(zhì)量m
D．圖像的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一圓環(huán)A套在一均勻圓木棒B上，A的高度相對B的長度來說可以忽略不計(jì)（可視為質(zhì)點(diǎn)）。A和B的質(zhì)量都等于m，A和B之間的滑動摩擦力為f，f＜mg 。開始時(shí)B豎直放置,下端離地面高度為h，A在B的頂端，如圖所示。讓它們由靜止開始自由下落，當(dāng)木棒B與地面相碰后，木棒B立刻以豎直向上的速度反彈，并且碰撞前后的速度大小相等。設(shè)碰撞時(shí)間很短，不考慮空氣阻力，求：                                   

小題1:B著地時(shí)的速度；
小題2:木棒B與地面碰撞后，向上運(yùn)動的最大高度；
小題3:在B再次著地前，要使A不脫離B，B至少應(yīng)該多長？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質(zhì)量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小為，g為重力加速度，人對電梯的壓力為（    ）
A．B．2mgC．mgD．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某同學(xué)做拍籃球的游戲，籃球在球心距地面高h(yuǎn)1=0.9m范圍內(nèi)做豎直方向的往復(fù)運(yùn)動。在最高點(diǎn)時(shí)手開始擊打籃球，球落地后到反彈與地面作用的時(shí)間t=0.1s，反彈速度v2的大小是剛觸地時(shí)速度v1大小的，且反彈后恰好到達(dá)最高點(diǎn)。已知籃球的質(zhì)量m=0.5kg，半徑R=0.1m。設(shè)地面對球的作用力可視為恒力，忽略空氣阻力，g取10m/s2。求：
小題1:地面對球彈力大小。
小題2:每次拍球時(shí)手對球做功W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖17所示，甲為操作上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學(xué)生沿桿下滑的情況，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿的頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學(xué)生手握滑桿，從桿的上端由靜止開始下滑，下滑5s后這個學(xué)生的下滑速度為零，并用手緊握住滑桿保持靜止不動，以這個學(xué)生開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，傳感器顯示的力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示。g=10m/s2，求：
（1）該學(xué)生下滑過程中的最大速度；
（2）5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離。

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