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科目:高中物理 來源: 題型:
物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步,根據(jù)狹義相對論下列說法正確的是( )
A.真空中的光速是不變的
B.運(yùn)動的時(shí)鐘變慢與運(yùn)動的尺子縮短
C.物體的質(zhì)量取決于物體所含物質(zhì)的多少,與物體的運(yùn)動速度無
關(guān)
D.質(zhì)量、長度、時(shí)間的測量結(jié)果都是隨物體與觀測者的相對運(yùn)動狀態(tài)而改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,
質(zhì)量為0.4kg的木塊以2m/s的速度水平地滑上靜止在光滑水平地面上的平板小車,小車的質(zhì)量為1.6kg,木塊與小車之間的動摩擦因數(shù)為0.2(g取10m/s2).設(shè)小車足夠長,求:
(1)木塊和小車相對靜止時(shí)小車的速度;
(2)從木塊滑上小車到它們處于相對靜止所經(jīng)歷的時(shí)間;
(3)從木塊滑上小車到它們處于相對靜止木塊在小車上滑行的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為氫原子的
能級圖,A、B、C分別表示電子在三種不同能級躍遷時(shí)放出的光子,其中( )
A.頻率最大的是B
B.波長最長的是C
C.頻率最大的是A
D.波長最長的是B
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科目:高中物理 來源: 題型:
運(yùn)動的原子核
放出α粒子后變成靜止的原子核Y。已知X、Y和α粒子的質(zhì)量分別是M、m1和m2,真空中的光速為c,α粒子的速度遠(yuǎn)小于光速。求:
(1)寫出該核反應(yīng)方程式;
(2)反應(yīng)后與反應(yīng)前的總動能之差;
(3)α粒子的動能。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在xOy平面內(nèi)有一個(gè)以O為圓心、半徑R=0.1 m的圓,P為圓周上的一點(diǎn),O、P兩點(diǎn)連線與x軸正方向的夾角為θ。若空間存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度大小E=100 V/m,則O、P兩點(diǎn)的電勢差可表示為( )
A.UOP=-10sinθ(V)
B.UOP=10sinθ(V)
C.UOP=-10cosθ(V)
D.UOP=10cosθ(V)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一列火車總質(zhì)量m=5×105 kg,機(jī)車發(fā)動機(jī)的額定功率P0=6×105 W,行駛時(shí)軌道對列車的阻力f 是車重的0.01倍,g = 10m/s2,求:
(1)火車在水平軌道上行駛的最大速度vm;
(2)火車在水平軌道上以v = 36 km/h速度勻速行駛時(shí),發(fā)動機(jī)的實(shí)際功率P。
(3)若火車從靜止開始,保持a = 0.5 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動,這一過程維持的最長時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律:
(1)備有下列器材:A.長木板;B.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、紙帶;C.細(xì)繩、小車、砝碼;D.裝有細(xì)沙的小桶;E.薄木板;F.毫米刻度尺;
還缺少的一件器材是__★__.
(2)該同學(xué)得到如圖所示的紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。由此可算出小車的加速度a = ★ m/s2 (保留兩位有效數(shù)字).
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(3)將小車靜止地放在水平長木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高如圖(乙)所示,直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學(xué)的操作 ★ 正確(填是、否)
(4)如果這位同學(xué)先進(jìn)行(3)中的操作,然后不斷改變小車的拉力F,得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的 ★ (填選項(xiàng)代號的字母).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為一列橫波在某一時(shí)刻的波形圖,若此時(shí)質(zhì)點(diǎn)Q的速度方向沿y軸負(fù)方向,則
(1)波沿什么方向傳播?
(2)若P開始振動時(shí),N已振動了0.2s,則該波的波速是多少m/s?
(3)若振動的振幅為4cm。求:2s內(nèi)P質(zhì)點(diǎn)通過的總路程。
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