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 (1)在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須          

A．每次把橡皮條拉到同樣的位置           B．每次把橡皮條拉直

C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)         D．每次記準細繩的方向

⑵在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某小組得出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中___________是F1與F2合成的理論值；_______________是F1與F2合成的實際值 。

（1）A  （2）F  F′ 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有
橡皮條
橡皮條
和
三角板
三角板
．
（2）在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：
C
C
．
A．F2可以有多個方向      
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
（3）某同學的實驗結(jié)果如上圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值，
F′
F′
是力F1與F2的合力的實驗值．通過把F和F’進行比較，可以驗證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有
橡皮條
橡皮條
和
三角板
三角板
．
（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須
A
A

A．每次把橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)
D．每次記準細繩的方向
（3）某同學的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值，
F′
F′
是力F1與F2的合力的實驗值．通過把
F
F
和
F′
F′
進行比較，可以驗證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須
A
A

A．每次把橡皮條拉到同樣的位置     B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)    D．每次記準細繩的方向
（2）某同學用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置O，此時他記下結(jié)點O的位置以及拉力F1，F(xiàn)2的
大小
大小
和
方向
方向
，
（3）某同學的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值，
F'
F'
是力F1與F2的合力的實驗值．通過比較理論值和實驗值，可以驗證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源：2010年甘肅省天水一中高一上學期第二次階段性測試物理試卷 題型：實驗題

（1）紙帶上0、1、2、…5各個計數(shù)點所在位置如圖所示，將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊，則計數(shù)點“2”對應(yīng)的位置坐標是X2=        cm，計數(shù)點“5”對應(yīng)的位置坐標是X5=        cm。

（2）在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，除已有的器材 （方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細繩套、 刻度尺、 圖釘和鉛筆）外，還需要         和          

2,4,6

 
兩種器材。

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