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以下有關物理學概念或物理學史說法正確的有( 。
A.牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律,卡文迪許用實驗方法測出萬有引力恒量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的實用價值。
B.勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動,速度方向始終為切線方向
C.行星繞恒星運動軌道為圓形,則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù),此常數(shù)的大小與恒星的質量和行星的速度有關
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關系,即電流的周圍存在著磁場;同時他通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁也能產生電,即電磁感應磁現(xiàn)象
A  

試題分析:牛頓總結前人的經驗得出了萬有引力定律,牛頓得出了萬有引力定律但卻無法計算出兩個天體之間萬有引力是多少,因為他不知道引力常量G的值,100多年后,英國物理學家卡文迪許在實驗室里通過幾個鉛球之間的萬有引力的測量,比較準確地得出了引力常量G的值,故A選項正確;勻速圓周運動是速度大小不變的變速曲線運動,而不是勻變速曲線運動,區(qū)別在于勻速圓周運動是外力是變力,而勻變速曲線運動的外力是恒力,例如平拋運動就是勻變速曲線運動,故B選項錯誤;由開普勒的第二定律知,行星繞恒星運動軌道為橢圓,它運動的周期平方與軌道半長軸的三次方之比為常數(shù),此常數(shù)的大小與恒星的質量有關與行星的速度無關,故C選項錯誤;奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關系,法拉第通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁能產生電,故D選項錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

關于自由落體運動,正確的說法是(  )
A.自由落體運動的快慢與物體質量的大小有關
B.自由落體運動是一種勻變速運動
C.在地球表面上,各處的重力加速度大小都相等
D.在地球表面上,緯度較大處,重力加速度較大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法正確的是
A.電流的定義式是
B.我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓,樓梯臺階對我們的支持力做了正功
C.庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律,并由此提出了“場”的概念
D.洛倫茲力總是不做功的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在科學發(fā)展的歷程中,首先把實驗和邏輯推理和諧地結合起來,對落體運動進行正確研究的科學家是(   )
A.伽利略B.牛頓C.開普勒D.亞里士多德

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家都做出了重要的貢獻,他們也創(chuàng)造出了許多的物理學研究方法,下列關于物理學研究方法的敘述中正確的是
A.理想化模型是把實際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質點、位移等是理想化模型
B.重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
C.用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例,例如場強,電容,加速度都是采用比值法定義的
D.根據(jù)速度定義式,當非常小時, 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于物理學研究的方法,以下說法錯誤的是(   )
A.在用實驗探究加速度、力和質量三者之間的關系時,應用了控制變量法
B.在利用速度一時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法
C.用點電荷代替帶電體,應用的是理想模型法
D.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時,使用的是實驗歸納法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中,科學家總結出了許多物理學方法,如實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等,以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是(  )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
B.根據(jù)速度的定義式,當Δt非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
C.伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運動規(guī)律使用了科學實驗加邏輯推理的方法
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法正確的是(   )
A.由E=F/q可知,電場中某點的電場強度E與F成正比
B.由公式φ=EP/q可知,電場中某點的電勢φ與q成反比
C.由Uab=Ed可知,勻強電場中任意兩點a、b間的距離越大,則兩點間的電勢差也一定越大
D.由公式C=Q/U可知,電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(多選題,4分)學習物理除了知識的學習外,還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法,如圖所示是高中階段觀察或操作過的幾個實驗,其中研究物理問題的思想方法相同的是(   )
A.⑴⑵B.⑵⑶C.⑶⑷D.⑴⑷

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同步練習冊答案