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以下是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述,其中正確的是( 。
A.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些,并且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要使彈簧秤與木板平面平行
B.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中需要用天平測(cè)物體(重錘)的質(zhì)量
C.在“描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)”實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用的限流接法
D.在用多用電表測(cè)電阻的過(guò)程中,換擋時(shí)需重新進(jìn)行歐姆表調(diào)零
A、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些,并且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要使彈簧秤與木板平面平行.故A正確.
B、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,要驗(yàn)證動(dòng)能增加量和勢(shì)能減小量是否相等,質(zhì)量約去,不一定需要天平測(cè)量物體的質(zhì)量.故B錯(cuò)誤.
C、在“描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)”實(shí)驗(yàn)中,電壓和電流需從零開(kāi)始測(cè)起,滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法.故C錯(cuò)誤.
D、在用多用電表測(cè)電阻的過(guò)程中,換擋時(shí)需重新進(jìn)行歐姆表調(diào)零.故D正確.
故選AD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在“力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定于P點(diǎn).
(1)如圖所示,用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),分別記錄兩分力的大小和方向,此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為_(kāi)_____N.接下來(lái),為了測(cè)出這兩分力的合力,用一只彈簧測(cè)力計(jì)沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長(zhǎng)度______PO(選填“大于”“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向.
(2)若某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知兩個(gè)分力F1、F2的大小分別為4.0N和3.0N,兩力之間的夾角為45°,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑凶鞒鲞@兩個(gè)分力的合力F(保留作圖痕跡),并在圖中空格處填寫(xiě)F的大。
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科目:高中物理 來(lái)源:葫蘆島模擬 題型:問(wèn)答題

在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長(zhǎng)到某一位置O點(diǎn),為了確定分力的大小和方向,這一步操作中必須記錄的是______
A.橡皮條固定端的位置.B.描下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向.C.橡皮條伸長(zhǎng)后的總長(zhǎng)度.D.兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在同學(xué)利用鉤碼來(lái)探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律,圖中 OE 是橡皮條,甲圖按兩個(gè)互成角度的方向牽拉,乙圖是一個(gè)拉力作用于橡皮條上,下列說(shuō)法正確的是( 。

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A.甲步驟種兩個(gè)拉力的方向必須是相互垂直
B.甲乙步驟中,橡皮條拉伸方向 EO 必須水平
C.甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點(diǎn)
D.甲步驟完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進(jìn)行乙步驟實(shí)驗(yàn)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩;先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
①實(shí)驗(yàn)操作中,下列說(shuō)法正確的是______.
A.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行;
B.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些;
C.拉力F1和F2的夾角越大越好;
D.先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn).
②實(shí)驗(yàn)中,要求先后兩次力的作用效果相同,指的是______.
A.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力F1和F2的大小之和等于一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小;
B.橡皮條沿同一方向伸長(zhǎng);
C.橡皮條伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度;
D.橡皮條沿同一方向伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度.
(2)熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器(PTC)和負(fù)溫度系數(shù)電阻器(NTC).正溫度系數(shù)電阻器(PTC)在溫度升高時(shí)電阻值越大,負(fù)溫度系數(shù)電阻器(NTC)在溫度升高時(shí)電阻值越小,熱敏電阻的這種特性,常常應(yīng)用在控制電路中.某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材探究通過(guò)熱敏電阻Rx(常溫下阻值約為10.0Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點(diǎn).
A.電流表A1(量程100mA,內(nèi)阻約1Ω)  
B.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)
C.電壓表V1(量程3.0V,內(nèi)阻約3kΩ)   
D.電壓表V2(量程15.0V,內(nèi)阻約10kΩ)
E.滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為10Ω)      
F.滑動(dòng)變阻器R′(最大阻值為500Ω)
G.電源E(電動(dòng)勢(shì)15V,內(nèi)阻忽略)      
H.電鍵、導(dǎo)線(xiàn)若干
①實(shí)驗(yàn)中改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開(kāi)始逐漸增大,請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材,應(yīng)選擇的器材為電流表______;電壓表______;滑動(dòng)變阻器______.(只需填寫(xiě)器材前面的字母即可)
②請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材,在如圖1所示的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出該小組設(shè)計(jì)的電路圖.

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③該小組測(cè)出熱敏電阻R1的U一I圖線(xiàn)如圖2曲線(xiàn)Ⅰ所示.請(qǐng)分析說(shuō)明該熱敏電阻是______熱敏電阻(填PTC或NTC).
④該小組又通過(guò)查閱資料得出了熱敏電阻R2的U一I圖線(xiàn)如圖2曲線(xiàn)Ⅱ所示.然后又將熱敏電阻R1、R2分別與電池組連成如圖3所示電路.測(cè)得通過(guò)R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A,則電池組的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_____V,內(nèi)阻為_(kāi)_____Ω(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)如圖是驗(yàn)證力的平行四邊形定則裝置,將一根橡皮筋的一端固定在A上.第一次通過(guò)細(xì)線(xiàn)懸吊4個(gè)鉤碼時(shí),橡皮筋的另一端被拉伸到O處(圖甲);第二次在木板上固定了兩個(gè)光滑小輪B和C,細(xì)線(xiàn)通過(guò)兩輪分別懸掛2個(gè)和3個(gè)鉤碼,發(fā)現(xiàn)橡皮筋沿AO方向伸長(zhǎng)但另一端O′與 O還未重合(圖乙).
①為了使O′與 O點(diǎn)能夠重合,他應(yīng)該將小輪B、C適當(dāng)向______(填“上方”或“下方”)移動(dòng);
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程除記錄橡皮筋與細(xì)線(xiàn)結(jié)點(diǎn)的位置O外,還需記錄______ 和______.
(2)用如圖甲的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
①除了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)器材,以及學(xué)生電源、導(dǎo)線(xiàn)和電鍵之外,還需要什么器材:______(填“天平”、“秒表”或“刻度尺”).
②請(qǐng)完成下列主要實(shí)驗(yàn)步驟:
A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的______(填“直流”或“交流”)輸出端;
B.______,釋放懸掛紙帶的夾子,計(jì)時(shí)器打出一條紙帶.
③圖丁是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離數(shù)據(jù)如圖,時(shí)間間隔T=0.1s.則D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度vD=______.(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
④由于______使機(jī)械能有損失,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,重錘重力勢(shì)能減少量△Ep______(填“小于”、“等于”或“大于”)動(dòng)能的增加量△Ek

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用到的實(shí)驗(yàn)器材有方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套兩根、圖釘幾個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)(兩個(gè))、三角板、刻度尺.

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(1)實(shí)驗(yàn)中用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條拉到一定長(zhǎng)度并記下結(jié)點(diǎn)位置O,
此時(shí)還需記下_______和______;再改用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),也要把橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一位置,以保證前后兩次力的作用效果相同.
(2)若F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力;F′表示用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)的力,則可以判斷______(填“甲”或“乙”)圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的.

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科目:高中物理 來(lái)源:山東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí),下列使用方法中正確的是__________。
A.拿起彈簧測(cè)力計(jì)就進(jìn)行測(cè)量讀數(shù)
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
C.測(cè)量前檢查彈簧指針是否指在零刻線(xiàn),用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示數(shù)正確后,再進(jìn)行測(cè)量讀數(shù)
D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是__________。 
A.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.實(shí)驗(yàn)中,要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
(3)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是__________。
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________。    
A. 理想實(shí)驗(yàn)法    
B. 等效替代法  
C. 逆向思維法      
D. 建立物理模型法

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科目:高中物理 來(lái)源:期末題 題型:單選題

在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條另一端拉到某一位置O點(diǎn),以下操作不正確的是
[     ]
A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)位置應(yīng)保持不變
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要正對(duì)彈簧秤刻度
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿一個(gè)方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間的夾角可取任意值,不一定取90°

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