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如圖,傾斜固定的氣墊導軌底端固定有滑塊P,滑塊Q可在導軌上無摩擦滑動,兩滑塊上分別固定有同名磁極相對的條形磁鐵.將Q在導軌上方某一位置由靜止釋放,已知由于磁力作用,Q下滑過程中并未與P相碰.不考慮磁鐵因相互作用而影響磁性,且不計空氣阻力,則在Q下滑過程中( 。
分析:機械能守恒的條件是只有重力做功;分析滑塊Q的受力情況,來判斷其運動情況,即可分析PQ最近距離和Q的最大速度與什么因素有關.
解答:解:
A、滑塊Q下滑的過程中,受到P的排斥力作用,此排斥力對Q做負功,所以Q的機械能減小,故A錯誤.
B、滑塊Q在下滑過程中,沿軌道方向受到重力的分力和磁場斥力,先做加速運動后做減速運動,當速度減至零時,與P的距離最近.根據(jù)能量守恒得知,Q初始釋放位置的高度越大,相對于P位置具有的重力勢能越大,當P運動到最低點時,其重力勢能全部轉(zhuǎn)化為磁場能,則知磁場能越大,PQ的距離越近,故B正確.
C、D當滑塊所受的磁場力與重力沿軌道向下的分力二力平衡時,Q的速度最大,重力的分力一定,根據(jù)平衡條件得知,速度最大時磁場力的大小也一定,則Q速度最大的位置一定,與Q初始釋放位置的高度無關.
根據(jù)能量守恒得知,滑塊Q釋放的位置越高,具有的重力勢能越大,速度最大時磁場能一定,則Q所能達到的最大動能越大,最大速度也越大,故知滑塊Q所能達到最大速度與初始釋放位置的高度有關.故C正確,D錯誤.
故選:BC
點評:本題類似于滑塊Q壓在彈簧上的過程,關鍵能正確分析Q的受力情況,判斷其運動情況.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)如圖(1)所示,A、B為傾斜的氣墊導軌C上的兩個固定位置,在A、B兩點各放置一個光電門(圖中未畫出),將質(zhì)量為M的小滑塊從A點由靜止開始釋放(由于氣墊導軌阻力很小,摩擦可忽略不計),兩個光電門可測得滑塊在AB間運動的時間t,再用尺測量出A點離B點的高度h.
(1)在其他條件不變的情況下,通過調(diào)節(jié)氣墊導軌的傾角,從而改變A點離地的高度h,小球從A點運動到B點的時間t將隨之改變,經(jīng)多次實驗,以
1
t2
為縱坐標、h為橫坐標,得到如圖(2)所示圖象.則當下滑時間為t=0.6s時,h為
0.56
0.56
m;若實驗當?shù)氐闹亓铀俣葹?0m/s2,則AB間距s為
1
1
m.
(2)若實驗中的氣墊導軌改為普通木板,摩擦力的影響不可忽略,此種情況下產(chǎn)生的
1
t2
-h圖象應為
曲線
曲線
(選填“直線”或“曲線”).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

張老師向同學們提出一個探究課題:“探究沿斜面下滑的小車的運動規(guī)律”.

(1)甲組同學設計了如圖(1)的實驗方案:將長木板傾斜放置,木板頂端固定一打點計時器,小車連接紙帶從靠近打點計時器的位置在木板上由靜止釋放,打點計時器在紙帶上打下點跡.更換新的紙帶,重復以上操作兩次.處理數(shù)據(jù):選擇一條最清晰的紙帶,為了便于測量,舍掉開頭一些過于密集的點跡,找一個適當?shù)狞c當做計時起點,部分紙帶如圖(2).計算出打下1,2,3,4……各點時的瞬時速度,作出圖像.已知電源頻率為50Hz.

①打下點3時小車的瞬時速度           (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②作出的圖像為一條傾斜直線,則小車作             運動.

(2)乙組同學采用如圖(3)所示裝置,將氣墊導軌傾斜放置,光電門固定在導軌下端某位置,把帶有遮光板的滑塊在導軌上靜止釋放.與光電門配套的數(shù)字毫秒計記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時間,測出滑塊釋放點到光電門的距離,改變滑塊的釋放點,重復以上操作記錄時間、距離;、;……

①為計算滑塊通過光電門時的速度還應測出的物理量是           .

②為探究小車速度與位移的關系,同學們作出 圖像,其中圖像為一條過原點的直線,則說明小車作            運動.

③有位同學作出的圖像也為過原點的直線(t為數(shù)字毫秒計記錄時間的倒數(shù)),他也作出了運動性質(zhì)的判斷,他的判斷是否合理        .(填“合理”或“不合理”)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

張老師向同學們提出一個探究課題:“探究沿斜面下滑的小車的運動規(guī)律”.

(1)甲組同學設計了如圖(1)的實驗方案:將長木板傾斜放置,木板頂端固定一打點計時器,小車連接紙帶從靠近打點計時器的位置在木板上由靜止釋放,打點計時器在紙帶上打下點跡.更換新的紙帶,重復以上操作兩次.處理數(shù)據(jù):選擇一條最清晰的紙帶,為了便于測量,舍掉開頭一些過于密集的點跡,找一個適當?shù)狞c當做計時起點,部分紙帶如圖(2).計算出打下1,2,3,4……各點時的瞬時速度,作出圖像.已知電源頻率為50Hz.

①打下點3時小車的瞬時速度          (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②作出的圖像為一條傾斜直線,則小車作            運動.

(2)乙組同學采用如圖(3)所示裝置,將氣墊導軌傾斜放置,光電門固定在導軌下端某位置,把帶有遮光板的滑塊在導軌上靜止釋放.與光電門配套的數(shù)字毫秒計記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時間,測出滑塊釋放點到光電門的距離,改變滑塊的釋放點,重復以上操作記錄時間、距離;、;……

①為計算滑塊通過光電門時的速度還應測出的物理量是          .

②為探究小車速度與位移的關系,同學們作出 圖像,其中圖像為一條過原點的直線,則說明小車作           運動.

③有位同學作出的圖像也為過原點的直線(t為數(shù)字毫秒計記錄時間的倒數(shù)),他也作出了運動性質(zhì)的判斷,他的判斷是否合理       .(填“合理”或“不合理”)

 

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科目:高中物理 來源:2010年江西省高一上學期期中考試物理試卷 題型:實驗題

張老師向同學們提出一個探究課題:“探究沿斜面下滑的小車的運動規(guī)律”.

(1)甲組同學設計了如圖(1)的實驗方案:將長木板傾斜放置,木板頂端固定一打點計時器,小車連接紙帶從靠近打點計時器的位置在木板上由靜止釋放,打點計時器在紙帶上打下點跡.更換新的紙帶,重復以上操作兩次.處理數(shù)據(jù):選擇一條最清晰的紙帶,為了便于測量,舍掉開頭一些過于密集的點跡,找一個適當?shù)狞c當做計時起點,部分紙帶如圖(2).計算出打下1,2,3,4……各點時的瞬時速度,作出圖像.已知電源頻率為50Hz.

①打下點3時小車的瞬時速度           (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②作出的圖像為一條傾斜直線,則小車作             運動.

(2)乙組同學采用如圖(3)所示裝置,將氣墊導軌傾斜放置,光電門固定在導軌下端某位置,把帶有遮光板的滑塊在導軌上靜止釋放.與光電門配套的數(shù)字毫秒計記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時間,測出滑塊釋放點到光電門的距離,改變滑塊的釋放點,重復以上操作記錄時間、距離、;……

①為計算滑塊通過光電門時的速度還應測出的物理量是           .

②為探究小車速度與位移的關系,同學們作出 圖像,其中圖像為一條過原點的直線,則說明小車作            運動.

③有位同學作出的圖像也為過原點的直線(t為數(shù)字毫秒計記錄時間的倒數(shù)),他也作出了運動性質(zhì)的判斷,他的判斷是否合理        .(填“合理”或“不合理”)

 

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