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4．如圖所示，平行導軌間距為d，一端跨接一個阻值為R的電阻，勻強磁場的磁感應強度為B，方向與導軌所在平面垂直．一根足夠長的金屬棒與導軌成θ角放置，金屬棒與導軌的電阻不計．當金屬棒沿垂直于棒的方向以速度v滑行時，通過電阻R的電流強度是（　�。�
A．$\frac{Bdv}{R}$B．$\frac{Bdvsinθ}{R}$C．$\frac{Bdvcosθ}{R}$D．$\frac{Bdv}{Rsinθ}$

分析 題中導體與磁場垂直，根據(jù)導體切割電動勢公式E=Blv求出感應電動勢，l是有效切割長度，再由閉合電路歐姆定律求出感應電流．

解答 解：ab棒有效的切割長度為：L=$\fraco2gqg2a{sinθ}$
產(chǎn)生的感應電動勢為：E=BLv=Bv$\fracuu222sq{sinθ}$，
通過R的電流為：I=$\frac{E}{R}$=$\frac{Bdv}{Rsinθ}$．
故選：D

點評 本題考查E=BLV，L為有效長度，此題容易產(chǎn)生的錯誤是認為金屬棒的切割長度為d．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．將光電管接在如圖所示的電路中，開關S閉合時有光電流產(chǎn)生，下列辦法能使光電流變大的是（　�。�
A．滑動變阻器的滑動觸頭向右移動B．改變頻率更高的光照射
C．加大光照強度D．將電源反接

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，水平面內(nèi)兩光滑的平行金屬導軌的左端與電阻R相連接，在導軌所在的空間內(nèi)有豎直向下勻強磁場，質(zhì)量一定的金屬棒垂直于導軌并與導軌接觸良好．今對棒施加一個水平向右的外力F，使金屬棒從a位置開始，向右做初速度為零的勻加速運動并依次通過位置b和c．若導軌與棒的電阻不計，ab=bc，則關于金屬棒在運動過程中（　�。�
A．棒通過b、c兩位置時，電阻R的電功率之比為1：2
B．棒通過b、c兩位置時，電阻R的電流之比為1：2
C．在從a到b與從b到c的兩個過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量相同
D．在從a到b與從b到c的兩個過程中，通過棒的橫截面的電量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，內(nèi)壁光滑的半球形容器半徑為R，一個小球（視為質(zhì)點）在容器內(nèi)沿水平面做勻速圓周運動，小球與容器球心連線與豎直方向成θ角，則小球做勻速圓周運動的角速度為$\sqrt{\frac{g}{Rcosθ}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某實驗小組利用圖（a）所示實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)探究“外力做功與小車動能變化的關系”．實驗時將小車拉到水平軌道的O位置由靜止釋放，在小車從O位置運動到A位置過程中，經(jīng)計算機處理得到了彈簧彈力與小車位移的關系圖線如圖（b）所示，還得到了小車在A位置的速度大小vA；另外用電子秤測得小車（ 含位移傳感器發(fā)射器）的總質(zhì)量m．
回答下列問題：
（1）由圖（b）可知中圖（a）中A位置到力傳感器的距離大于（填“小于”、“等于”或“大于”）彈簧原長；
（2）在小車從O位置運動到A位置過程中彈簧對小車所做的功W=$\frac{1}{2}$（F0+FA）sA，小車的動能改變量△Ek=$\frac{1}{2}$mvA2；（表達式用題中已知物理量的符號表示）
（3）甲同學在分析實驗數(shù)據(jù)后，還補充了如下實驗：將彈簧從小車上卸下，給小車一初速度，讓小車從軌道右端向左端運動，利用位移傳感器和計算機得到小車的速度隨時間變化的圖線如圖（c）所示，則他要探究關系式（F0+FA-2m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$）sA=mvA2是否成立；（關系式用題中已知物理量的符號表示）
（4）乙同學反思整個實驗過程提出了自己的方案：在實驗開始時，小車不連接彈簧，將圖（a）中軌道右（填“左”或“右”）端墊高至合適位置，讓小車在軌道上獲得一初速度 開始運動，若計算機監(jiān)測到的小車位移時間圖線是直線，即表明軌道傾角調(diào)整到位，再實施題中所述實驗步驟，而無需做甲同學補充的實驗．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲，手提電腦散熱底座一般設置有四  個卡位用來調(diào)節(jié)角度．某同學將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位1調(diào)至卡位4（如圖乙），電腦始終處于靜止狀態(tài)，則（　�。�
A．電腦受到的支持力變小B．電腦受到的摩擦力變大
C．電腦所受的合力變大D．電腦對底座的作用力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．位移傳感器由發(fā)射器和接收器組成，發(fā)射器內(nèi)裝有紅外線和超聲波發(fā)射器，接收器內(nèi)裝有紅外線和超聲波接收器．

（1）如圖1，固定在被測運動物體上的發(fā)射器向接收器同時發(fā)射一個紅外線脈沖和一個超聲波脈沖，接收器收到紅外線脈沖時開始計時t1，收到超聲波脈沖時停止計時t2．已知超聲波在空氣中的傳播速度為v（紅外線傳播時間極短，可忽略），發(fā)射器和接收器之間的距離s=v（t2-t1）．
（2）某小組設計了使用位移傳感器的圖2示實驗裝置測量木塊下滑的加速度，讓木塊從傾斜木板上一點A靜止釋放，計算機描繪了滑塊相對傳感器的位移隨時間變化規(guī)律如圖3所示．根據(jù)圖線計算t0時刻速度v=$\frac{{s}_{0}-{s}_{2}}{2{t}_{0}}$，木塊加速度a=$\frac{2{s}_{1}-{s}_{2}-{s}_{0}}{{t}_{0}^{2}}$（用圖中給出的s0、s1、s2、t0表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組查閱資料獲知，彈簧振子做簡諧運動的周期T=2π$\sqrt{\frac{m}{k}}$（其中m是振子的質(zhì)量，k是彈簧的勁度系數(shù)，彈簧質(zhì)量忽略不計），利用該規(guī)律可以測定物體的質(zhì)量．現(xiàn)有如下器材可供選擇：
一個帶有夾子的金屬塊A（總質(zhì)量m0為已知量）；待測質(zhì)量的物體B；一根勁度系數(shù)未知的彈簧C；光電門傳感器和擋光片D；位移傳感器E；力傳感器F；數(shù)據(jù)采集器G；電腦H．
（1）本實驗選用的器材：ABCDGH，（填寫器材后面的字母）．根據(jù)選用的器材，簡述測定系統(tǒng)振動周期的方法：稍微向下拉一下金屬塊，讓金屬塊上下振動起來，利用光電門傳感器和擋光片D結(jié)合GH，求出振動30次所用的時間，進而求得振動系統(tǒng)的周期．
（2）簡述測量物體B的質(zhì)量的主要步驟（直接測量的物理量請用字母表示）：
①不放B時使用DIS系統(tǒng)測出振動周期T1；
②將B固定在A上，使用DIS系統(tǒng)測出振動周期T2．
（3）根據(jù)直接測量的物理量，B的質(zhì)量mB=$\frac{{T}_{2}^{2}{-T}_{1}^{2}}{{T}_{1}^{2}}$m0．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究恒力做功與動能改變的關系”的實驗中，某學習小組的同學使用如圖所示的氣墊導軌裝置．先非常仔細地把導軌調(diào)成水平，然后用墊塊把導軌一端適當墊高，用天平測出滑塊質(zhì)量m，用刻度尺測出滑塊上面擋光板的寬度l，使滑塊從軌道上端某處開始下滑距離L，下滑高度為H，測出兩光電門G1和G2距離為s，滑塊通過兩光電門G1和G2的時間分別為△t1和△t2．則：
（1）滑塊通過光電門G1和G2時的速度分別為v1=$\frac{l}{{△t}_{1}}$，v2=$\frac{l}{{△t}_{2}}$；
（2）滑塊由G1到G2這段過程中動能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$m[${（\frac{l}{{△t}_{2}}）}^{2}$-${（\frac{l}{{△t}_{1}}）}^{2}$]，；
（3）滑塊由G1到G2這段這段過程中下降的高度h=$\frac{Hs}{L}$；
（4）滑塊所受重力做功W=$\frac{mgHs}{L}$；
（5）探究結(jié)果的表達式是$\frac{mgHs}{L}$=$\frac{1}{2}$m[${（\frac{l}{{△t}_{2}}）}^{2}$-${（\frac{l}{{△t}_{1}}）}^{2}$]（以上結(jié)果均用題中已知物理量的符號表示）．

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