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精英家教網(wǎng)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮筋A(yù)端固定在木板上,先后用兩個彈簧測力計和用一個彈簧測力計通過細(xì)繩把橡皮筋的另一端B拉到同一位置O.為減小實驗誤差,在實驗過程中( 。
A、兩彈簧測力計的拉力方向必須互相垂直B、兩彈簧測力計的拉力方向間的夾角越大越好C、兩彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行D、兩彈簧測力計的拉力大小必須相等
分析:本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,效果的相同是通過拉橡皮筋產(chǎn)生大小和方向相同的形變量來實現(xiàn)的.
數(shù)據(jù)處理時:我們需要畫出力的大小和方向,所以力要盡量大些可減小測量誤差對實驗的影響,拉橡皮筋時要拉的盡量長一點,了解誤差產(chǎn)生的原因即可正確解答.
解答:解:A、在實驗中兩個分力的夾角大小適當(dāng),在作圖時有利于減小誤差,并非越大越好,也不需要兩彈簧測力計的拉力方向一定垂直,故A、B錯誤;
C、測量力的實驗要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故C正確;
D、在實驗中兩個分力的夾角大小適當(dāng),且二力的大小要適量大些,這樣有利于減小實驗中偶然誤差的影響,不需要兩彈簧測力計的拉力大小一定相等,故D錯誤;
故選:C.
點評:本題主要考查驗證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過實驗原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實驗誤差的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
B
B

A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤和三角板
彈簧秤和三角板
.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是______
A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:______
A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是______
A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:______
A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.
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科目:高中物理 來源: 題型:

 (1).在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:

除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:                               。在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:(    )

A、F2可以有多個方向

B、F2的方向和大小可以有多個值

C、F2的方向和大小是惟一確定值

D、F2的方向是惟一的,但大小可有多個值

 (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實驗中,作出

了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實

驗中________不同。圖B中圖線不過原點的

原因是_____________.                                                

(3)

讀數(shù)為_____________cm

 

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科目:高中物理 來源:廣東省中山一中2008-2009學(xué)年度高三第二次統(tǒng)測 題型:實驗題

 (1).在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:

除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:                                。在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:(    )

A、F2可以有多個方向

B、F2的方向和大小可以有多個值

C、F2的方向和大小是惟一確定值

D、F2的方向是惟一的,但大小可有多個值

 (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實驗中,作出

了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實

驗中________不同。圖B中圖線不過原點的

原因是_____________.                                                

(3)

讀數(shù)為_____________cm

 

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