分析 (1)小球處于靜止狀態(tài),合外力為零,分析小球的受力情況,根據(jù)平衡條件求解磁鐵對小球的吸引力;
(2)對小球受力分析,根據(jù)平衡條件采用圖示法作圖分析吸引力的最小值.
解答 解:(1)對小球受力分析,受重力、細線的拉力和磁鐵的引力;
設(shè)細線的拉力和磁鐵的引力分別為F1 和F2,根據(jù)平衡條件得:
水平方向:F1 sinθ=F2 sinθ,
豎直方向:F1 cosθ+F2 cosθ=mg,
解得,F(xiàn)1=F2=$\frac{mg}{2cosθ}$;
(2)對球受力分析,受重力、吸引力和拉力,其中重力的大小和方向均不變,細線的拉力的方向不變而大小改變,吸引力的大小和方向均改變,根據(jù)平衡條件,三個力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形,如圖所示:![]()
顯然,當吸引力與細線垂直時,拉力吸引力最小,磁鐵引力的最小值Fmin=mgsinθ,方向與水平方向夾角為θ;
答:(1)此時懸掛小球的細線的拉力大小為$\frac{mg}{2cosθ}$;
(2)在保證繩子偏角不變的情況下,磁鐵對小球的最小吸引力的大小為mgsinθ,方向與水平方向夾角為θ.
點評 本題是力平衡問題,關(guān)鍵是分析受力情況,根據(jù)平衡條件作圖分析.
求解三個力的動態(tài)平衡問題,一般是采用圖解法,即先做出兩個變力的合力(應(yīng)該與不變的那個力等大反向)然后過合力的末端畫方向不變的那個力的平行線,另外一個變力的末端必落在該平行線上,這樣就能很直觀的判斷兩個變力是如何變化的了,如果涉及到最小直的問題,還可以采用解析法,即采用數(shù)學求極值的方法求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 導體兩端的電壓越大,導體的電阻越大 | |
| B. | 電流經(jīng)過電阻時,沿電流方向電勢要降低 | |
| C. | 加在氣體兩端的電壓與通過的電流的比值是一個常數(shù) | |
| D. | 二極管導電的U-I圖線是一條直線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 小明家乘坐的火車由于很長,內(nèi)部又坐了許多乘客,因而不能視為質(zhì)點 | |
| B. | 小雨家汽車的發(fā)動機內(nèi)部運動非常復雜,因而不能被視為質(zhì)點 | |
| C. | 小明家乘坐的列車太長不能視為質(zhì)點,但小雨家轎車很小則可以視為質(zhì)點 | |
| D. | 小明家乘坐的列車和小雨家的轎車都能被視為質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 8 N、18 N和9 N | B. | 2 N、40 N和40 N | C. | 2 N、8 N和9 N | D. | 20 N、10 N和20 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 在t1,t2時刻兩物塊達到共同速度2m/s,且彈簧都處于伸長狀態(tài) | |
| B. | 從t3到t4時刻間彈簧由壓縮狀態(tài)恢復到原長 | |
| C. | 兩物體的質(zhì)量之比為m1:m2=2:1 | |
| D. | 在t2時刻,A、B兩物塊的動能之比為Ek1:Ek2=4:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 張明的重力為1000N | |
| B. | e點位置張明處于超重狀態(tài) | |
| C. | c點位置張明處于失重狀態(tài) | |
| D. | 張明在d點的加速度小于在f點的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 環(huán)到達B處時,重物上升的高度h=($\sqrt{3}$-1)d | |
| B. | 環(huán)到達B處時,環(huán)與重物的速度大小相等 | |
| C. | 環(huán)從A到B,環(huán)減少的機械能等于重物增加的機械能 | |
| D. | 如果在B點將圓環(huán)由靜止釋放,重物將向下運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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