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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

下列物體運動的速度哪個大（　　）

A．蝸牛：1.5mm/s

B．炮彈：1000m/s

C．發(fā)射人造衛(wèi)星的最低速度：7.9km/s

D．火車：360km/h

分析：比較物體運動的快慢，即速度大小，同一單位即可比較．

解答：解：蝸牛：1.5mm/s=1.5×10^-3m/s，炮彈：1000m/s．發(fā)射人造衛(wèi)星的最低速度：7.9km/s=7.9×10³m/s，360km/h=100m/s，故C正確
故選C

點評：考查了比較速度的大小，同一單位比較．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于物體運動的一些說法中，哪一種是不可能的（　�。�

A．物體的速度在增大，而位移卻減小

B．物體的加速度大小不變，其速度在減小

C．物體的速度為零，而加速度很大

D．物體的加速度跟速度方向相同時，當加速度減小，速度也隨之減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做《研究平拋物體運動》這一實驗時，實驗裝置如圖1甲所示，

①下列說法中正確的是

A．安裝斜槽的木板時，一定要檢查木板是否水平
B．安裝斜槽的木板時，只要注意將木板放穩(wěn)
C．每次實驗時都要將小球從同一位置由靜止釋放
D．每次實驗時可以將小球從不同位置由靜止釋放
②用描跡法研究平拋物體運動的規(guī)律時，應選用下列各組器材中的哪一組

A．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，帶孔卡片
B．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，天平，米尺和三角尺，白紙和圖釘，帶孔卡片
C．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，千分尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片
D．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片
③根據(jù)上圖乙中的數(shù)據(jù)，可計算出此平拋物體運動的初速度v₀大小是

1.6

m/s．
（2）某學生用如圖2所示實驗裝置做“驗證牛頓第二定律”實驗中，保持小車質(zhì)量不變，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示．

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50
a/m?s^-2	0.10	0.21	0.29	0.40

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖中畫出a-F圖線．

②把圖線延長，看看圖線是否通過原點？如果不通過原點，試分析在操作過程中可能遺漏了哪個步驟：

沒有平衡摩擦力

或平衡摩擦力不足

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系，可通過如圖所示的實驗裝置進行：在木板上釘兩個鐵釘，將并接在一起的相同橡皮筋的兩端固定在鐵釘?shù)捻敹耍鹌そ畹闹醒攵紥煸谛≤嚽岸松戏降男煦^上，通過拉動小車使橡皮筋伸長，由靜止釋放小車，橡皮筋對小車做功，再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況．現(xiàn)有主要的探究步驟如下：
a．保持小車由靜止釋放的位置相同，通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數(shù)，使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…；
b．由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v₁，v₂，v₃…；
c．做出W-v圖象；
d．分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∞v2，W∞v3，W∞

等關系．
①在實驗中，除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外，還需要哪種測量工具？答：

．
②對于該實驗，下列操作中屬于實驗要求的是

．（填寫選項前的序號）
A．小車每次都應從靜止開始釋放
B．實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C．應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D．必須測量出小車的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：021

關于速度和加速度關系的說法，下列哪幾個是正確的　　　

[　　]

A．某一運動物體在某一時刻速度很大，其加速度一定很大

B．加速度越大的物體，表示此物體速度變化越多

C．一個迅速運動的物體和一個緩慢運動的物體可以具有相同的加速度

D．加速度是物體運動的速度的變化率

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