如圖所示,長(zhǎng)方形abcd長(zhǎng)ad=0.6m,寬ab=0.3m,e、f分別是ad、bc的中點(diǎn),以ad為直徑的半圓內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.25T.一群不計(jì)重力、質(zhì)量m=3×10﹣7kg、電荷量q=+2×10﹣3C的帶電粒子以速度V0=5×102m/s從左右兩側(cè)沿垂直ad和bc方向射入磁場(chǎng)區(qū)域(不考慮邊界粒子),則( 。
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| A. | 從ae射入的粒子,出射點(diǎn)分布在ab邊和bf邊 |
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| B. | 從ed射入的粒子,出射點(diǎn)全部分布在bf邊 |
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| C. | 從bf射入的粒子,出射點(diǎn)全部分布在ae邊 |
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| D. | 從fc射入的粒子,全部從d點(diǎn)射出 |
| 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng).. | |
| 專(zhuān)題: | 帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題. |
| 分析: | 粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)洛倫茲力提供向心力,先得到軌道半徑,再找出圓心,確定半徑并分析可能的軌跡. |
| 解答: | 解:粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)洛倫茲力提供向心力,由牛頓第二定律得:qv0B=m 解得:r= A、從ae邊射入的粒子,粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后受到向上的洛倫茲力,將向上偏轉(zhuǎn)而做勻速圓周運(yùn)動(dòng),由于軌道半徑r=0.3m=ab,由幾何關(guān)系知粒子將從圓弧af射出磁場(chǎng),射出磁場(chǎng)后做勻速直線運(yùn)動(dòng),最后bf邊射出,故A錯(cuò)誤; B、由上知粒子軌道半徑r=ab,從d點(diǎn)射入的粒子恰好從f點(diǎn)射出磁場(chǎng),從ed邊射入的粒子,從ed射入磁場(chǎng)的粒子向上偏轉(zhuǎn),最終從bf邊射出,故B正確; C、從bf邊射入的粒子將向下偏轉(zhuǎn),畫(huà)出粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡,如圖藍(lán)線所示,則知粒子的出射點(diǎn)分布在ae邊與d點(diǎn),故C錯(cuò)誤; D、從fc邊射入的粒子,在洛倫茲力作用下向下偏轉(zhuǎn),畫(huà)出粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡,如圖紅線所示,則粒子全部從d點(diǎn)射出,故D正確; 故選:BD.
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| 點(diǎn)評(píng): | 本題關(guān)鍵計(jì)算出半徑后找到圓心,分析可能出現(xiàn)的各種軌跡,然后找出射點(diǎn). |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為M=6 kg的木板B靜止于光滑水平面上,物塊A質(zhì)量為6 kg,停在B的左端。質(zhì)量為1 kg的小球用長(zhǎng)為0. 8 m的輕繩懸掛在固定點(diǎn)O上,將輕繩拉直至水平位置后,由靜止釋放小球,小球在最低點(diǎn)與A發(fā)生碰撞后反彈,反彈所能達(dá)到的最大高度為0.2 m,物塊與小球可視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力。已知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)
,為使A、B達(dá)到共同速度前A不滑離木板,木板至少多長(zhǎng)?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)騎著一輛變速自行車(chē)上學(xué),他想測(cè)一下騎車(chē)的最大速度.在上學(xué)途中他選擇了最高的變速比(輪盤(pán)與飛輪齒數(shù)比),并測(cè)得在這種情況下蹬動(dòng)輪盤(pán)的最大轉(zhuǎn)速是每1s輪盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)一周,然后他數(shù)得自行車(chē)后輪上的飛輪6個(gè)齒盤(pán)和腳踏輪盤(pán)上3個(gè)齒盤(pán)的齒數(shù)如表所示,并測(cè)得后輪的直徑為70cm.由此可求得他騎車(chē)的最大速度是多少米每秒( 。
| 名稱 | 輪盤(pán) | 飛輪 | |||||||
| 齒數(shù)/個(gè) | 45 | 38 | 28 | 15 | 16 | 18 | 21 | 24 | 28 |
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| A. | 2.1π | B. | 2.0π | C. | 0.7π | D. | 1.1π |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組以“假如失去¨¨¨”為主題展開(kāi)討論,同學(xué)們提出以下四種觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( )
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| A. | 假如物體間失去了摩擦力,任何運(yùn)動(dòng)物體的機(jī)械能一定守恒 |
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| B. | 假如沒(méi)有洛倫茲力,導(dǎo)體棒切割磁感線時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)生電動(dòng)勢(shì) |
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| C. | 假如磁體周?chē)チ舜艌?chǎng),那么其它形式的能都將無(wú)法轉(zhuǎn)化為電能 |
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| D. | 假如導(dǎo)體失去了電阻,所有用電器將都不能工作 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩段等長(zhǎng)細(xì)線串接著兩個(gè)質(zhì)量相等的小球a、b,懸掛于O點(diǎn).現(xiàn)在兩個(gè)小球上分別加上水平方向的外力,其中作用在b球上的力大小為F、作用在a球上的力大小為2F,則此裝置平衡時(shí)的位置可能是下列哪幅圖( 。
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在光滑絕緣水平面放置一帶正電的長(zhǎng)直細(xì)棒,其周?chē)a(chǎn)生垂直于帶電細(xì)棒的輻射狀電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)大小E與距細(xì)棒的垂直距離r成反比,即E=.在帶電長(zhǎng)直細(xì)棒右側(cè),有一長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線連接了兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電小球A和B,小球A、B所帶電量分別為+q和+4q,A球距直棒的距離也為l,兩個(gè)球在外力F=2mg的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài).不計(jì)兩小球之間的靜電力的作用.求:
(1)求k值;
(2)若剪斷A、B間的絕緣細(xì)線,保持外力F=2mg不變,A球向左運(yùn)動(dòng)的最大速度為Vm,求從剪斷絕緣細(xì)線到A球向左運(yùn)動(dòng)達(dá)到的最大速度,A球所處位置的電勢(shì)怎么變化?變化了多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,為真空中某一點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng),a、b分別是其電場(chǎng)中的兩點(diǎn),其中a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為Ea,方向與a、b連線成120°角;b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為Eb,方向與a、b連線成150°角。一帶負(fù)電的檢驗(yàn)電荷q在場(chǎng)中由a運(yùn)動(dòng)到b,則( ▲ )]
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A.a(chǎn)、b兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小![]()
B. q在a、b兩點(diǎn)電勢(shì)能相比較εa>εb
C.a(chǎn)、b兩點(diǎn)電勢(shì)相比較![]()
D.q在a、b兩點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大小之比![]()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,MN為鋁質(zhì)薄平板,鋁板上方和下方分別有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(未畫(huà)出)。一帶電粒子從緊貼鋁板上表面的P點(diǎn)垂直于鋁板向上射出,從Q點(diǎn)穿越鋁板后到達(dá)PQ的中點(diǎn)O。已知粒子穿越鋁板時(shí),其動(dòng)能損失一半,速度方向和電荷量不變,不計(jì)重力。鋁板上方和下方的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小之比 ( )
A.2 B.
C.1 D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
受動(dòng)畫(huà)片《四驅(qū)兄弟》的影響,越來(lái)越多的小朋友喜歡上了玩具賽車(chē).某玩具賽車(chē)充電電池的輸出功率P隨電流I變化的圖象如圖所示.
(1)求該電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r;
(2)求該電池的輸出功率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的外電阻R(純電阻);
(3)由圖象可以看出,同一輸出功率P可對(duì)應(yīng)兩個(gè)不同的電流I1、I2,即對(duì)應(yīng)兩個(gè)不同的外電阻(純電阻)R1、R2,試確定r、R1、R2三者間的關(guān)系.
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