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一個正在表演“爬云梯”的體格健壯的演員，他用雙肩頂著一架足有五、六米高的梯子．另外五個演員陸續(xù)爬到梯子頂端，進行各種表演．觀眾們無不為此提心吊膽；梯子這么高且頭重腳輕，是多么容易翻倒呀！可是，梯子盡管有一些搖擺，到底還是穩(wěn)住了，據(jù)知情人士透露竹梯越長越容易平衡，這是什么緣故？

答案：在偏離平衡位置的距離相同的情況下，竹梯越高，從離開平衡位置到某一偏離位置需要的時間越長．這樣，盡管竹梯長，重心高對穩(wěn)定性不利，但是由于它開始傾倒時的速度很慢，因而在基底可以移動的情況下，就有充分的時間來調(diào)整竹梯的平衡，就能變不利為有利，竹梯越長反而越容易保持平衡．

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科目：高中物理 來源： 題型：

1971年7月26日發(fā)射的阿波羅－15號飛船首次把一輛月球車送上月球，美國宇航員斯科特駕駛月球車行駛28公里，并做了一個落體實驗：在月球上的同一高度同時釋放羽毛和鐵錘，出現(xiàn)的現(xiàn)象是(月球上是真空)(　　)

A．羽毛先落地，鐵錘后落地

B．鐵錘先落地，羽毛后落地

C．鐵錘和羽毛都做自由落體運動，重力加速度為9.8m/s²

D．鐵錘和羽毛都做自由落體運動，同時落地

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用氣墊導軌驗證動能定理，實驗裝置示意圖如圖1所示：

（1）實驗步驟：

①將氣墊導軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導軌調(diào)至水平。

②用游標卡尺測量擋光條的寬度，

③由導軌標尺（最小分度1mm）讀出兩光電門中心之間的距離s= cm。（導軌標尺數(shù)字分別為20、21、80、81）

④將滑塊移至光電門1左側某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2。

⑤從數(shù)字計數(shù)器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間。

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m。

（2）用表示直接測量量的字母寫出下列所求物理量的表達式：

①滑塊通過光電門1和光電門2時瞬時速度分別為v₁= 和v₂= 。

②當滑塊通過光電門1和光電門2時，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能分別為E_K1= 和E_K2= 。

③在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，外力對系統(tǒng)做的總功W= （重力加速度為g）。

（3）如果W ，則可認為驗證了動能定理。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，一上端開口、下端封閉的細長玻璃管豎直放置．玻璃管的下部封有長l₁＝25.0 cm的空氣柱，中間有一段長l₂＝25.0 cm的水銀柱，上部空氣柱的長度l₃＝40.0 cm.已知大氣壓強為p₀＝75.0 cmHg，現(xiàn)將一活塞(圖中未畫出)從玻璃管開口處緩慢往下推，使管下部空氣柱長度變?yōu)?i>l₁′＝20.0 cm.假設活塞下推過程中沒有漏氣，求活塞下推的距離．