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以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是(    ) 
A．麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質(zhì)上的統(tǒng)一性
B．愛因斯坦提出的狹義相對論的兩個假設(shè)的內(nèi)容到目前為止都沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其正確性，一直都只是兩個假設(shè)
C．研究光的偏振現(xiàn)象可以類比機(jī)械波中的橫波的波動特點(diǎn)說明光是橫波
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法
ACD

試題分析：麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質(zhì)上的統(tǒng)一性,A選項(xiàng)正確；愛因斯坦提出的狹義相對論的兩個假設(shè)雖然沒有經(jīng)過試驗(yàn)驗(yàn)證，但仍不失其公理性和正確性，B選項(xiàng)錯誤；研究光的偏振現(xiàn)象可以類比機(jī)械波中的橫波的波動特點(diǎn)說明光是橫波，C選項(xiàng)正確；在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法，D選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中與物理學(xué)史實(shí)不符的是
A．牛頓通過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運(yùn)動的原因
B．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因
C．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)第一個測出萬有引力常量G的值
D．伽利略通過實(shí)驗(yàn)及合理外推，指出自由落體運(yùn)動是一種勻變速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物理思想方法的說法中，正確的是：
A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。
C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下是力學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)裝置，由圖可知哪個實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的物理思想方法與其他幾個不同（   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法正確的是
A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法
B．在利用速度時間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時應(yīng)用的是近似計算法
C．在定義電場強(qiáng)度時應(yīng)用了比值法，因而電場強(qiáng)度與電場力和試探電荷的電量無關(guān)
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用等效替代法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究自由落體運(yùn)動時，設(shè)計了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)．下列哪些方法是他在這個實(shí)驗(yàn)中采用過的(　　)
A．用水鐘計時
B．用打點(diǎn)計時器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
C．改變斜面傾角，比較各種傾角得到的x/t2的比值的大小
D．將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理“外推”，說明自由落體運(yùn)動是特殊的勻變速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

17世紀(jì)意大利科學(xué)家伽利略在研究運(yùn)動和力的關(guān)系時，提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn)，其中應(yīng)用到的物理思想方法屬于  （      ）
A．等效替代B．實(shí)驗(yàn)歸納C．理想實(shí)驗(yàn)D．控制變量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)研究的方法，以下說法錯誤的是（    ）
A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法
B．在利用速度-時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時，使用的是微元法
C．用質(zhì)點(diǎn)代替物體，應(yīng)用的是模型法
D．伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動的關(guān)系時，使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是     
A 質(zhì)點(diǎn)不是理想模型
B 平均速度體現(xiàn)了等效替代的物理思想
C 力的合成是一種等效替代方法，而力的分解卻不是
D 速度、加速度是通過控制變量法獲得定義的

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