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如圖3所示，光滑斜面傾角為30°，輕繩一端通過兩個滑輪與A相連，另一端固定于天花板上，不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量．已知物塊A的質(zhì)量為m，連接A的輕繩與斜面平行，掛上物塊B后，滑輪兩邊輕繩的夾角為90°，A、B恰保持靜止，則物塊B的質(zhì)量為                                                                                                         (　　)

圖3

A.m                 B.m                 C．m                  D．2m


A

解析　設(shè)繩上的張力為F，對斜面上的物體A受力分析可知

F＝mgsin 30°＝mg

對B上面的滑輪受力分析如圖

mBg＝F合＝F＝mg

所以mB＝m，選項A正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


游泳運動員要渡過一條寬d=200m的河，已知運動員在靜水中的速度為V1=5m/s，水流速度為V2=3m/s，求：運動員以最短距離過河時，他用了多長的時間（     ）

A．40s        B． 44 s         C．50s        D．s 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平固定放置的足夠長的U形金屬導(dǎo)軌處于豎直向上的勻強磁場中，在導(dǎo)軌上放著金屬棒ab，開始時ab棒以水平初速度v0向右運動，最后靜止在導(dǎo)軌上，就導(dǎo)軌光滑和粗糙兩種情況比較，這個過程

A．產(chǎn)生的總內(nèi)能相等            B．通過ab棒的電荷量相等

C．電流所做的功相等            D．安培力對ab棒所做的功不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：


重為G1＝8 N的砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結(jié)點上．PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在重力為G2＝100 N的木塊上，木塊靜止于傾角為θ＝37°的斜面上，如圖12所示．試求：木塊與斜面間的摩擦力大小和木塊所受斜面的彈力大小．

圖12

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于合力的敘述中正確的是                                                                             (　　)

A．合力是原來幾個力的等效替代，合力的作用效果與分力的共同作用效果相同

B．兩個力夾角為θ(0≤θ≤π)，它們的合力隨θ增大而增大

C．合力的大小總不會比分力的代數(shù)和大

D．不是同時作用在同一物體上的力也能進行力的合成的運算

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．

圖1

(1)為完成實驗，還需要的實驗器材有：________________.

(2)實驗中需要測量的物理量有：________________.

(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F－x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.圖線不過原點的原因是由于________________________________．

(4)為完成該實驗，設(shè)計的實驗步驟如下：

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組(x，F)對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連接起來；

B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度l0；

C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；

E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；

F．解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義；

G．整理儀器．

請將以上步驟按操作的先后順序排列出來：________.

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)利用彈簧測力計、小車、砝碼、鉤碼、木塊和帶有定滑輪的長木板等器材探究滑動摩擦力Ff與正壓力FN之間的關(guān)系，實驗裝置如圖9所示．該同學(xué)主要的實驗步驟如下：

圖9

a．將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，在細繩一端掛適量的鉤碼，使其能夠帶動小車向右運動；

b．多次改變木塊上砝碼的個數(shù)，并記錄多組數(shù)據(jù)；

c．進行數(shù)據(jù)處理，得出實驗結(jié)論．

請回答下列問題：

(1)實驗中應(yīng)測量木塊和木塊上砝碼的總重力，并記錄________________________

________________________________________________________________________；

(2)若用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，以滑動摩擦力Ff為橫軸，正壓力FN為縱軸，建立直角坐標系，通過描點，得到一條傾斜的直線，該直線的斜率所表示的物理意義(可用文字描述)為________________；

(3)通過實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖8所示，物體在沿粗糙斜面向上的拉力F作用下處于靜止狀態(tài)．當F逐漸增大到物體即將相對于斜面向上運動的過程中，斜面對物體的作用力可能           (　　)

圖8

A．逐漸增大

B．逐漸減小

C．先增大后減小

D．先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑絕緣水平桌面上的A、B、C三點是等腰直角三角形的三個頂點，AD為三角形的高，∠BAC＝90°，BC＝0.8m，空間存在方向與BC平行的勻強電場．將質(zhì)量為、電荷量為的小球由A點移到B點，電勢能增加．求：

（1）勻強電場的場強大�。�

（2）A、B兩點間的電勢差UAB；

（3）將電荷從B處靜止釋放，運動到C處時的動能.

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同步練習(xí)冊答案