如圖所示PQ、MN為足夠長的兩平行金屬導(dǎo)軌,它們之間連接一個(gè)阻值
的電阻;導(dǎo)軌間距為
,電阻
,長約
的均勻金屬桿水平放置在導(dǎo)軌上,它與導(dǎo)軌的滑動摩擦因數(shù)
,導(dǎo)軌平面的傾角為
在垂直導(dǎo)軌平面方向有勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為
,今讓金屬桿AB由靜止開始下滑從桿靜止開始到桿AB恰好勻速運(yùn)動的過程中經(jīng)過桿的電量
,求:
(1)當(dāng)AB下滑速度為
時(shí)加速度的大小;
(2)AB下滑的最大速度;
(3)從靜止開始到AB勻速運(yùn)動過程R上產(chǎn)生的熱量.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,一鈉燈發(fā)出的波長為589nm的光,在距雙縫1.00m的屏上形成干涉圖樣。圖樣上相鄰
兩明紋中心間距為0.350cm,則雙縫的間距為( )
A.2.
06×10-7m B.2.06×10-4m C.1.68×10-4m D.1.68×10-3m
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科目:高中物理 來源: 題型:
汽車從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,到最大速度時(shí)刻立即關(guān)閉發(fā)動機(jī),滑行一段后停止,總共經(jīng)歷,其速度—時(shí)間圖象如圖所示。若汽車所受牽引力為F,阻力為Ff,在這一過程中,汽車所受的牽引力做功為W1,阻力所做的功為W2,則
A.F:Ff=1:3 B.F:Ff=4:1
C.W1: W2=1:4 D.W1: W2=1:1
![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,在平行金屬板M,N內(nèi)部左側(cè)中央P有一質(zhì)量為m的帶電粒子(重力不計(jì))以水平速度v0射入電場并打在N板的O點(diǎn).改變R1或R2的阻值,粒子仍以v0射入電場,則( ).
A.該粒子帶正電
B.減少R2,粒子還能打在O點(diǎn)
C.減少R1,粒子將打在O點(diǎn)左側(cè)
D.增大R1,粒子在板間運(yùn)動時(shí)間不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,粗細(xì)均勻的、電阻為r的金屬圓環(huán),放在圖示的勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,圓環(huán)直徑為l;長為l、電阻為r/2的金屬棒ab放在圓環(huán)上,以v0向左運(yùn)動,當(dāng)ab棒運(yùn)動到圖示虛線位置時(shí),金屬棒兩端的電勢差為
![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
一位質(zhì)量為m的運(yùn)動員從下蹲狀態(tài)向上起跳,經(jīng)△t時(shí)間,身體伸直并剛好離開地面,速度為v。在此過程中,( )
A. 地面對他的沖量為mv+mg△t,地面對他做的功為![]()
B. 地面對他的沖量為mv+mg△t,地面對他做的功為零
C. 地面對他的沖量為mv,地面對他做的功為![]()
D. 地面對他的沖量為mv-mg△t,地面對他做的功為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
康普頓效應(yīng)證實(shí)了光子不僅具有能量,也有動量,下圖給出了光子與靜止電子碰撞后,電子的運(yùn)動方向,則碰后光子可能沿方向 運(yùn)動,并且波長 (填“不變”“變小”或“變長”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,固定的水平長直導(dǎo)線中通有向右電流I,閉合的矩形線框與導(dǎo)線在同一豎直平面內(nèi),且一邊與導(dǎo)線平行.線框由靜止釋放,在下落過程中( )
![]()
| A.穿過線框的磁通量保持不變 |
| B.線框所受安培力的合力為零 |
| C.線框中產(chǎn)生順時(shí)針方向的感應(yīng)電流 |
| D.線框的機(jī)械能不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“用DIS測電源的電動勢和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中
(1)將待測電池組、滑動變阻器、電流傳感器、電壓傳感器、定值電阻、電鍵及若干導(dǎo)線連接成電路如圖(a)所示。圖中未接導(dǎo)線的A端應(yīng)接在 點(diǎn)(選填: “B”、“C”、“D”或“E”)。
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(2)實(shí)驗(yàn)得到的U-I關(guān)系如圖(b)中的直線1所示,則電池組的電動勢為 V,內(nèi)電阻阻值為
。
(3)為了測量定值電阻的阻值,應(yīng)在圖(a)中將“A”端重新連接到 點(diǎn)(選填: “B”、“C”、“D”或“E”),所得到的U-I關(guān)系如圖(b)中的直線Ⅱ所示,則定值電阻的阻值為
。
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