Question

（多選題）學習物理除了知識的學習外，還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是高中階段觀察或操作過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想方法相同的是（　�。�
A、（1）（2）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（1）（4）

Answer 1

分析：實驗（1）和實驗（4）通過平面鏡反射光線，入射光線方向保持不變，而法線轉過θ角，反射光線轉過的角度為2θ，而光斑走過的位移為2rθ，這樣就放大了需要觀測的結果，故該方法是微小變量放大法．
實驗（2）和實驗（3）是在研究三個變量之間的關系時，先假定其中一個量不變，研究另外兩個量之間的關系，這種方法稱為控制變量法．

解答：解：（1）采用微小變量放大法，即該實驗通過平面鏡反射光線，入射光線方向保持不變，而法線轉過θ角，反射光線轉過的角度為2θ，而光斑走過的位移為2rθ，故該實驗觀察測量結果采用的是微小變量放大法．
（2）研究三個變量之間的關系時，先假定其中一個量不變，研究另外兩個量之間的關系，這種方法稱為控制變量法．而在本實驗中探究小車的加速度與力和質量的關系，故先保持小車質量M不變，而研究合外力和加速度兩個物理量之間的關系，或者先保持小車的質量不變，探究小車所受的合外力與小車的加速度之間的關系，故本實驗的操作過程采用的為控制變量法．
（3）本實驗是探究在氣體的熱力學溫度T保持不變時，氣體的體積V和壓強P之間的關系，故應為控制變量法．
（4）用力向下壓，使桌面產生微小形變，使平面鏡M逆時針方向微小旋轉，若使法線轉過θ角，則M反射的光線旋轉的角度為2θ，N反射的光線就就旋轉了4θ，那么投射到平面鏡上的光斑走過的距離就更大，故該實驗觀察測量結果采用的是微小變量放大法．
故（1）和（4）采用的是微小變量放大法．而（2）和（3）采用的是控制變量法．
故BD正確．
故選BD．

點評：在學習實驗的過程中要有刨根問底的好習慣才能真正掌握實驗的原理和步驟，才能真正提高物理成績．