如圖,輕繩OB將球A掛于豎直墻壁上,設(shè)繩對(duì)球的彈力為T,墻對(duì)球的彈力為N,不計(jì)摩擦,若將繩長(zhǎng)縮短,小球再次靜止時(shí),則( )![]()
| A.T減小,N減小 | B.T減小,N增大 |
| C.T增大,N減小 | D.T增大,N增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在豎直平面內(nèi)固定一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán),質(zhì)量為m的金屬小球(視為質(zhì)點(diǎn))通過長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸掛在圓環(huán)的最高點(diǎn).當(dāng)圓環(huán)、小球都帶有相同的電荷量Q(未知)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球在垂直圓環(huán)平面的對(duì)稱軸上處于平衡狀態(tài),如圖所示.已知靜電力常量為
.則下列說法中正確的是![]()
| A.繩對(duì)小球的拉力 |
| B.電荷量 |
| C.繩對(duì)小球的拉力 |
| D.電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
氫氣球下吊著一個(gè)小重物G在空中勻速運(yùn)動(dòng)。重物運(yùn)動(dòng)的方向如圖中箭頭所示的虛線方向。不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力對(duì)重物G的影響。則圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置是: ![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,繩OA、OB等長(zhǎng),AO固定不動(dòng),將B端沿圓弧向C點(diǎn)緩慢移動(dòng),在此過程中,繩OB的拉力將:( ) ![]()
A.由大變小 B.由小變大
C.先變大后變小 D.先變小后變大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,不計(jì)質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上的O點(diǎn),跨過滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B,A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將物塊B移至C點(diǎn)后,A、B仍保持靜止,下列說法中正確的是( )![]()
A.B與水平面間的摩擦力增大
B.繩子對(duì)B的拉力增大
C.懸于墻上的繩所受拉力不變
D.A、B靜止時(shí),圖中α、β、θ三角始終相等
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,ACB是一光滑的,足夠長(zhǎng)的,固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°。P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O。將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長(zhǎng)度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示,下列說法正確的是( )![]()
A.若l1= l2,則兩繩受到的拉力F1=F2
B.若l1= l2,則兩繩受到的拉力F1>F2
C.若l1<l2,則兩繩受到的拉力F1<F2
D.若l1>l2,則兩繩受到的拉力F1=F2
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體相對(duì)靜止在水平傳送帶上隨傳送帶同向勻速運(yùn)動(dòng)。它受到的力是:![]()
| A.重力、彈力、靜摩擦力 |
| B.重力、彈力 |
| C.重力、彈力、滑動(dòng)摩擦力 |
| D.重力、滑動(dòng)摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,人重600N,木塊重400N,人與木塊間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,木塊與地面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,光滑滑輪固定在豎直墻上,現(xiàn)在人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng),則![]()
| A.人拉繩的力是150N | B.人拉繩的力是400N |
| C.人拉繩的力是200N | D.人拉繩的力是300N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下,可采用的方法是 ![]()
| A.增大斜面的傾角 |
| B.對(duì)木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力 |
| C.對(duì)木塊A施加一個(gè)豎直向下的力 |
| D.在木塊A上再疊放一個(gè)重物 |
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