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連接在電池兩極上的平行板電容器，當(dāng)兩極板間的距離減小時(shí)，則

A．電容器的電容C變大

B．電容器極板的帶電荷量Q不變

C．電容器兩極板間的電勢(shì)差U變大

D．電容器兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，噴出的水做斜拋運(yùn)動(dòng)。圖乙為模擬該水流的軌跡，不計(jì)空氣阻力， 其中A、B為軌跡上兩個(gè)等高的小水滴，則

A．A、B速度相同，加速度不同

B．A、B速度相同，加速度相同

C．A、B速度不同，加速度不同

D．A、B速度不同，加速度相同

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

足夠長(zhǎng)的水平木板，沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。木板上有兩個(gè)質(zhì)量不等、摩擦因數(shù)相同的鐵塊與木板一塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)鐵塊沿運(yùn)動(dòng)方向分布，質(zhì)量大的在前，質(zhì)量小的在后，并有一定的間隔。某時(shí)刻木板突然停止運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ）

A．若木板光滑，由于前面的鐵塊慣性大，兩個(gè)鐵塊之間距離將增大

B．若木板光滑，由于后面的鐵塊慣性小，兩個(gè)鐵塊之間距離將減小

C．若木板不光滑，兩個(gè)鐵塊有可能相撞

D．無(wú)論木板是否光滑，兩個(gè)鐵塊之間距離總是保持不變

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于慣性的說法，正確的是（ ）

A．只有靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性

B．做變速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性

C．兩個(gè)物體質(zhì)量相等，那么它們的慣性大小相等

D．物體的速度越大，那么慣性越大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一個(gè)物體從斜面上高h(yuǎn)處由靜止滑下并緊接著在水平面上滑行一段距離后停止，測(cè)得停止處到開始運(yùn)動(dòng)處的水平距離為s（如圖所示），不考慮物體滑至斜面底端的碰撞作用，并認(rèn)為斜面與水平面對(duì)物體的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，斜面傾角為θ．

（1）求整個(gè)過程中重力所做的功；

（2）求動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

一帶負(fù)電荷的質(zhì)點(diǎn)，在電場(chǎng)力作用下沿曲線abc從a運(yùn)動(dòng)到c，已知質(zhì)點(diǎn)的速率是遞增的。關(guān)于b點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向，下列圖示中可能正確的是（虛線是曲線在b點(diǎn)的切線）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中洗馬河校區(qū)高二下期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，一不可伸長(zhǎng)的輕繩上端懸掛于O點(diǎn)，下端系一質(zhì)量m=1．0kg的小球。現(xiàn)將小球拉到A點(diǎn)（保持繩繃直）由靜止釋放，當(dāng)它經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)繩恰好被拉斷，小球平拋后落到水平地面上的C點(diǎn)，地面上的D點(diǎn)與OB在同一豎直線上，已知繩長(zhǎng)L=1．0m，B點(diǎn)離地高度H=1．0m，A、B兩點(diǎn)的高度差h=0．5m，重力加速度g，不計(jì)空氣影響，求：

（1）地面上DC兩點(diǎn)間的距離s；

（2）在B點(diǎn)輕繩所受的最大拉力大小；

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高一下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)中為了平衡小車所受的摩擦力，可將木板的________（填“左”或“右”）端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，放開拖著紙帶的小車，小車能夠_________（填“自由下滑”或“勻速下滑”）即可；

（2）實(shí)驗(yàn)中能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功整數(shù)倍變化的是（ ）

A．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置由靜止釋放

B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍

C．橡皮筋的條數(shù)不變，釋放小車的位置等間距的變化

（3）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖乙所示，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的（填“”或“”）段進(jìn)行測(cè)量計(jì)算．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

一物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置“研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；

②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；

③記下小鐵球飛出時(shí)初始位置D，并憑眼觀測(cè)過O畫水平線作為x軸；

④把水平木條靠在豎直木板上，讓小鐵球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小鐵球在木條上的落點(diǎn)，并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過程中的一個(gè)位置；

⑤把水平木條向下移動(dòng)，重復(fù)④的操作，讓小鐵球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過程中的多個(gè)位置；

⑥從木板上取下白紙，……

（1）上述①到⑥的步驟中，有錯(cuò)誤的步驟應(yīng)改為 ；

（2）根據(jù)畫出的軌跡測(cè)出小鐵球多個(gè)位置的坐標(biāo)（x，y），畫出y-x2圖像如圖所示，圖線是一條過原點(diǎn)的直線，若已知該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵球從軌道末端飛出的速度v0= 。

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