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某同學(xué)利用如圖a所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H.將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=   (用H、h表示)

(2)該同學(xué)經(jīng)實驗測量得到的數(shù)據(jù),在圖b坐標(biāo)紙上作出s2﹣h關(guān)系圖.

對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2﹣h關(guān)系圖線發(fā)現(xiàn),實際測量值與理論值差異十分顯著,寫出造成上述偏差的可能原因是(寫出兩個原因):

              


考點:驗證機(jī)械能守恒定律.

專題:實驗題;機(jī)械能守恒定律應(yīng)用專題.

分析:要求平拋的水平位移,我們應(yīng)該想到運(yùn)用平拋運(yùn)動的規(guī)律,即要求出時間和水平初速度.

同一坐標(biāo)系中兩天傾斜的直線對比,可以采用某一個變量取一定值,看另一個變量的大小關(guān)系來解決問題.

對于誤差原因分析,我們要從實驗裝置和過程中分析.

解答:  解:(1)對于小球從靜止釋放到水平拋出這段曲線運(yùn)動,

運(yùn)用動能定理研究得:

mgh=mv2

v=

對于平拋運(yùn)動,運(yùn)用平拋運(yùn)動的規(guī)律得出:

在豎直方向:H=gt2⇒t=﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①

在水平方向:s=vt﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②

由①②得:

s=2

所以:s2=4Hh

(2)從s2﹣h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,認(rèn)為造成上述偏差的可能原因是①小球與軌道間存在摩擦力,②小球發(fā)生轉(zhuǎn)動.

故答案為:(1)4Hh

(2)①小球與軌道間存在摩擦力

②小球發(fā)生轉(zhuǎn)動

點評:本題從新的角度考查了對機(jī)械能守恒實定律的理解,有一定的創(chuàng)新性,很好的考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維.做任何實驗問題還是要從最基本的物理規(guī)律入手去解決.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)量為m的物體由靜止開始做直線運(yùn)動,物體所受合力F隨時間t變化的圖象如圖所示.關(guān)于物體在0~8s內(nèi)的運(yùn)動,下列說法正確的是(     )

  A.物體在0~4s內(nèi)做勻變速直線運(yùn)動

  B.物體在第4s末速度最大

  C.物體在第8s末離出發(fā)點最遠(yuǎn)

  D.物體在第6s末速度的大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,在固定的光滑水平桿(桿足夠長)上,套有一個質(zhì)量為m=0.5kg的光滑金屬圓環(huán),輕繩一端拴在環(huán)上,另一端系著一個質(zhì)量為M=1.98kg的木塊,現(xiàn)有一質(zhì)量為m0=20g的子彈以v0=100m/s的水平速度射入木塊并留在木塊中(不計空氣阻力和子彈與木塊作用的時間,g取10m/s2),求:

①圓環(huán)、木塊和子彈這個系統(tǒng)損失的機(jī)械能;

②木塊所能達(dá)到的最大高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,鋁質(zhì)矩形線框abcd可繞軸轉(zhuǎn)動,當(dāng)蹄形磁鐵逆時針(俯視)勻速轉(zhuǎn)動時,下列關(guān)于矩形線框的說法中正確的是 (     )

  A.線框?qū)⒛鏁r針轉(zhuǎn)動

  B.線框的轉(zhuǎn)速小于磁體的轉(zhuǎn)速

  C.線框中電流的方向始終不變

  D.線框中電流的方向周期性變化

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,完全相同的甲、乙兩個環(huán)形電流同軸平行放置,甲的圓心為O1,乙的圓心為O2,O1、O2兩環(huán)圓心的連線上有a、b、c三點,其中ao1=o1b=bo2=o2c,此時a點的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1,b點的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2,那么當(dāng)把環(huán)形電流乙撤去后,c點的磁感強(qiáng)度大小為    ,方向   (填“向左”或“向右”).

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,兩個帶正電的小球A、B套在一個傾斜的光滑直桿上,兩球均可視為點電荷,其中A球固定,帶電量QA=2×10﹣4C,B球的質(zhì)量為m=0.1kg.以A為坐標(biāo)原點,沿桿向上建立直線坐標(biāo)系,B球的總勢能隨位置x的變化規(guī)律如圖中曲線Ⅰ所示,直線Ⅱ為曲線I的漸近線.圖中M點離A點距離為6米.(g取10m/s2,靜電力恒量k=9.0×109N•m2/C2.)

(1)求桿與水平面的夾角θ;

(2)求B球的帶電量QB;

(3)求M點電勢φM;

(4)若B球以Ek0=4J的初動能從M點開始沿桿向上滑動,求B球運(yùn)動過程中離A球的最近距離及此時B球的加速度.

(5)在圖(乙)中畫出當(dāng)B球的電量變成﹣2QB時的總勢能隨位置x的變化規(guī)律曲線.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,有同學(xué)做實驗時不慎將圓柱形試管塞卡于試管底部,該試管塞中軸穿孔.為了拿出試管塞而不損壞試管,該同學(xué)緊握試管讓其倒立由靜止開始豎直向下做勻加速直線運(yùn)動,t=0.20s后立即停止,此時試管下降H=0.80m,試管塞將恰好能從試管口滑出.已知試管總長L=21.0cm,底部球冠的高度h=1.0cm,試管塞的長度為d=2.0cm,設(shè)試管塞相對試管壁滑動時受到的摩擦力恒定,不計空氣阻力,重力加速度g=l0m/s2.則以下說法正確的是(     )

  A.試管塞從靜止開始到離開試管口的總位移為1.0 m

  B.試管塞從靜止開始到離開試管口的總時間為0.25s

  C.試管塞將要從試管口滑出時的加速度大小為40m/s2

  D.試管塞受到的滑動摩擦力與其重力的比值為16:1

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科目:高中物理 來源: 題型:


某學(xué)生利用“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗裝置來測量一個質(zhì)量為m=50 g的重錘下落時的加速度值,該學(xué)生將重錘固定在紙帶下端,讓紙帶穿過打點計時器,實驗裝置如圖所示。

 

(1)以下是該同學(xué)正確的實驗操作和計算過程,請?zhí)顚懫渲械目瞻撞糠郑?/p>

①實驗操作:____________________,釋放紙帶,讓重錘自由落下,____________________。

②取下紙帶,取其中的一段標(biāo)出計數(shù)點如圖所示,測出相鄰計數(shù)點間的距離分別為x1=2.60 cm,x2=4.14 cm,x3=5.69 cm,x4=7.22 cm,x5=8.75 cm,x6=10.29 cm,已知打點計時器的打點間隔T=0.02 s,則重錘運(yùn)動的加速度計算表達(dá)式為a=________________,代入數(shù)據(jù),可得加速度a=________m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)該同學(xué)從實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),重錘下落時的加速度比實際的重力加速度小,為了有效地縮小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差,請你提出一個有效的改進(jìn)方法:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列說法正確的是(  )

A. 物體在恒力作用下能做曲線運(yùn)動也能做直線運(yùn)動

B. 物體在變力作用下一定是做曲線運(yùn)動

C. 物體做曲線運(yùn)動,沿垂直速度方向的合力一定不為零

D. 兩個直線運(yùn)動的合運(yùn)動一定是直線運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案